智能制造系曹光明老师参加“全国三维数字化创新设计大赛华中数控杯工业协作机器人及数字孪生技术创新应用专项赛”，获省赛三等奖。
3. 在新实训室里罗克韦尔自动化设备的使用中，学生由于缺乏PLC课程的理论知识铺垫，导致很多问题都不能很好的理解。任课老师针对这一现状采取了相应的措施：（1）通过项目设定，从简到难，在每次课前有针对性地讲解PLC的工作原理。然后通过上机操作，让学生直观的对相关概念、工具以及编程语言有所领悟与理解。（2）以小组学习的形式，2到3人一台设备，不断让学生亲自动手操作，有问题及时发现和解决，并将典型问题拿出来进行讲解，提升学生的实际操作能力。
现代商务技术学院
1.跨境电子商务系在柴翔宇和严立两位老师的组织下，于本月进行了第七届全国跨境电商综合力大赛的校内初赛。22级跨境和国商专业、21级跨境电子商务专业共计32位同学积极参与其中。通过比赛，同学们进一步明确了学习方向，并且为冲进团队赛而努力着。
2.武汉商贸职业学院&湖北京邦达供应链科技有限公司“京苗订单班”在该院成立。双方共同申报了第二届教育部高校学生司供需对接就业育人项目。订单班的成立是校企双方深度合作的又一成果，促进了我校就业育人的进一步发展。
3.十月中旬，现代商务技术学院市场营销系组织学生参加湖北省第二十届大学生营销挑战大赛。本赛事涉及到视频设计与制作、营销推广、实战营销、终极汇演等多项内容，对学生的营销推广、谈判沟通、策划、成本预算与控制、团队协作等综合能力的培养和提升有很大帮助。吸引了学校市场营销、商务管理、电子商务、建设工程管理、国际商务、机电一体化、商务英语、新闻采编与制作、跨境电子商务、建筑设计、大数据与会计、新能源汽车等十多个专业的学生参加。目前参加初赛的14支队伍中有13支进入了复赛。目前正在进行的是实战营销赛段，各参赛队伍都在发挥他们的聪明才智，紧张角逐。
现代管理技术学院
为提升学生的知识应用能力，激发学生对专业知识的学习热情，工商企业管理专业组织学生参加了2023年“畅享杯”企业管理沙盘大赛。通过老师们有计划地开展训练，有效增强了同学们学习的主动性。
现代艺术与教育学院
1.音乐表演专业2018级的程佳琦学长，与机缘教育科技有限公司企业领导一同受邀来参加实习就业双选会并代表企业进行宣讲。程同学就是在校企合作单位实习并且实现就业，现在成为企业的市场总监。在宣讲过程中，程佳琦学长向学弟学妹们介绍了公司的业务概况、职业发展发向、企业文化及岗位需求、员工政策等等。企业充分肯定了同学们的素质与专业能力，并非常欢迎新的毕业生去企业实习就业。
程佳琦学长与同学们交流
2.采编和播音专业2021级实习宣讲会的企业及嘉宾有：武汉韩密金美护肤品有限公司、欧之萌（武汉）国际贸易有限公司、武汉凯兴影视文化传媒有限公司、武汉顺鲸科技信息有限责任公司、武汉楚门秀文化传媒有限公司、武汉时代元素国际贸易有限公司。
通过企业的宣讲，同学们纷纷在活动结束后加入了各个企业的意向群。朱巍老师就毕业考核的三个途径进行了阐述。并鼓励同学们抓住实习的机遇，提升自身的专业素养，给未来的职业生涯打下扎实的基础。
3. 为积极响应全国职业院校技能大赛的号召，认真贯彻落实“以赛促学，以赛促进，以赛促教”的精神要求，学前教育与管理教研室，组建了两支参赛团队，分别对接湖北省“工匠杯 ”与湖北省“中银杯”幼儿教师技能大赛。
湖北省“工匠杯 ”比赛通过多种形式，结合各技能大赛赛项要求，将参赛培训融于日常教学中，由陈明、江蕾、何萍等老师全程指导，辅助备赛。实训课分两步开展：首先老师给同学们多次播放相关视频，以便于更深刻的学习与练习；然后以“一带多”的方式进行实操和检验，由每班的负责人负责监督，同学们俩俩组队的方式进行实操练习，老师在每个班不定时不定量的抽取个别同学现场检验。提高了效率也带动了同学们的积极性。
湖北省幼儿教师技能大赛在10月进行了四场模拟赛。每周四下午1点由学前教育教研室主任俸雨老师，带领马莉、朱晓萱、陈婉如等专业教师参与指导。主要分为幼儿故事讲述、幼儿歌曲弹唱、歌表演、说课四部分，考验学生的艺术基本功力与临场发挥能力。通过此阶段的模拟赛，让选手们充分了解了省级学前教育技能比赛的流程，为他们提供了一个学习专业技能、相互交流经验、锻炼心理素质的机会。
4. 为了确保学生实训教学场所正常、有序，提高学生实训的安全意识，10月11-12日，服装与服饰专业针对大二学生在服装工艺一体化实训室进行了安全培训。高喆琳老师为学生们详细讲解了实训室的消防安全、用电安全、设备使用安全、事故人员急救和安全管理制度。培养学生在使用实训室时树立“规范操作、安全第一”的意识，强调平时要养成良好实训安全意识和责任意识习惯，增强应急救援能力，维护正常的实训实践秩序。通过本次培训，同学们懂得了在使用实验室进行实训操作时要严格执行落实学院相关规章制度，把事故隐患消除在萌芽状态，共同建设安全校园。
四、经验分享
现代信息技术学院
刘文佳老师在教授《图形图像处理》课程时，尝试进行一些小的教学改革：
比如每堂课之前，会根据教材特点，从学生的实际出发，精心设计教法。以学生的需求为出发点，让学生去体验、感悟，尽情地展示自己。在课堂中，刘老师多采用鼓励性的语言,让学生大胆地说。用心引导和鼓励学生自我挑战，养成善于发问，勇于发问，勤于发问的习惯。同时运用网络多媒体技术，激发学生情感共鸣，增强学习兴趣。目前，学生能够使用相关软件进行简单的图形图像处理任务，解决现实生活中的一些应用问题。
现代工业技术学院
1. 为规范汽车系实训室设备管理，兰欣老师特将汽车系有关实训设备、工具、仪器进行清洁和整理，并制订值日表，由相关学生对实训室的工具器材进行有序管理。若有老师有工具使用的需求，须在值日学生那里登记后方可使用。汽车系的实训室属于大家，学生和老师都应该养成严格自律的好习惯。师生有必要共同营造一个高效有序的实训环境。
摆放整齐的实训器材 井然有序的的实训柜
2. 建筑系的高欣老师在上《现代建筑导论》这门课的时候发现：此前作为一门理论课，其教学手段较为单一，以讲述为主，难以吸引学生的注意力；课程内容上经典建筑工程介绍占了一半的篇幅，更偏向工程项目赏析。建筑工程施工特点与难点等专业性的内容较少，以至工程造价专业的学生整体比较懈怠，不如其他班级学习。
针对上述现状，高老师尝试了自己的改进方法：
（1）在教学过程中插入相关工程项目视频和施工过程视频，让学生能够更加直观的理解专业知识如何在现实中应用；利用古建筑模型让学生学习中国古典建筑相关章节；同时向学院与学校提出申请，带领学生利用现代建筑导论课堂进入中国建筑科技馆进行参观学习，提高学生们的学习兴趣和课程重视度。
（2）课程教学目标以岗位技术技能需求为前提，为培养学生成为具备一定建筑方案设计能力、建筑表达能力，工程造价能力，理解工程施工程序的工作能力，具有较全面专业综合素质的高端技能型人才。因此授课中加入了很多专业知识进行补充，让学生能够在典型工程介绍中学习从项目设计到施工落实的全周期任务相关知识。
（3）加强考勤和课堂纪律管理，与其他课程任课老师和辅导员交流沟通，了解工程造价专业班级的情况，联系班委起带头作用配合老师进行班级管理。教学考核为目标式阶段性检验成果，每个章节抽一个小组汇报，汇报分数计入课程成绩，增强同学们的参与感。
3.黄丽娟老师在教授《电工电子技术》时，希望学生能学好这门重要的基础课，为后面的专业课打下基础。为了充分调动学生的学习积极性，培养自主学习能力，黄老师在自己的课堂中进行了新的尝试，收到了不错的效果：
（1）充分利用好教师自身的案例
任课教师是学生最亲近的人之一，也是学生最信赖的人。教师的一言一行，都会对学生产生影响。教师本身就是很好的教学资源，应充分加以利用。教师只有具备积极向上的人生态度，才能教育学生树立科学的人生观、价值观；只有教师自己热爱生活，热爱工作，才能使学生更加热爱学习，热爱专业；只有自己为人师表，爱岗敬业，才能使学生在今后的工作岗位上更好地遵守职业道德。
（2）灵活组织教学过程，小组讨论行之有效
为激发学生的兴趣和参与热情，使小组讨论教学法达到最佳的效果，黄老师常常在学生进行小组讨论时，就他们的讨论结果在各组同学间展开比较,让他们的思维火花不断迸发、碰撞。然后，通过对学生们的观点进行分析、归纳、引导，形成较为一致的意见。
通过在课程中开展案例教学，不仅培养和提高了学生的工作意识及创新能力，也有利于教师业务水平的提高。对于提高课程的质量、培养具有创新型人才具有十分重要的意义。
4.周博老师能充分发挥在企业具备的丰富实践经验特长，融入教学设计。根据企业需求，把岗位要求与现代职业教育手段有机地结合。运用具有“两元化”集一身的独特优势，采取“学以致用”的教学设计思路，激发学生的学习积极性。
现代艺术与教育学院
1. 《服装制图与结构》课程需要学生具备一丝不苟、精益求精的工匠精神。通过调研发现当下服装制图与结构课程专业知识点覆盖面积较广，算得上是一门工作量较大的专业课。因此在学生绘制服装结构制板图的过程中，无论是人体数据的测量、公式换算、尺寸比例把控、结构组合都要求学生具有专注、细致、严谨的职业态度。例如在上“一件衣服的诞生 ”，讲述基础原型时，要求学生能够掌握结构变化的技巧与方法,养成自主学习、善于观察的习惯,初步具备款式分析及结构实践的能力。教师在课程中设置衣身原型的找问题环节，让学生给自己原来的作品“挑刺”。从下面的两张图可以看出，学生已经在尽全力绘制。绘制过程中力求圆顺干净的线条，学生具有追求完美、一丝不苟的学习态度和职业精神。
讲授匠人精神前学生绘制的 融入精益求精、严谨的工匠精神后学生绘制的
2. 包装设计是一门综合性的学科，涉及美学、材料学、工程学等多个领域。随着社会经济的发展，人们对包装设计的要求越来越高，不仅要求其具有实用性，还要求其具有艺术性和文化内涵。因此，在包装设计课程中融入思政教育，引导学生关注传统文化与现代设计的融合与创新，具有重要意义。引导学生思考如何通过创新思维，设计出更加独特、实用的组合集装式纸盒包装。例如，可以鼓励学生从包装的结构、造型、图案等方面进行创新。在分析案例时，强调包装的环保性，引导学生关注包装材料、生产工艺等方面的环保问题，培养学生的环保意识和社会责任感。
五、主要问题
1．现代工业技术学院：（1）学生实训设备爱护管理习惯较差。教师虽屡次提醒，但部分实训室仍然存在不关电脑，乱扔垃圾的情况，也仍存在不爱惜设备和课桌椅的情况；（2）本学期过半，部分学生进入学习倦怠期，积极性和自觉性有所下降；（3）部分外聘老师出现教学不规范的问题，已提醒整改。
2. 现代商务技术学院：（1）早上一二节课，学生带早餐进教室的问题比较突出，学院需加强管理，任课老师需对学生做出要求和约束；（2）大三学生临近实习前的最后几周，到课率下降明显。
3. 现代管理技术学院：大一新生前期考勤状态良好，但到期中之后有所松懈，迟到学生较多，影响教学。
4. 医疗护理与健康学院：（1）专职教师人数少，教学任务繁重，压力比较大；（2）红安武汉两地办学，资料收集周期较长。
六、其他工作
本月，各学院的主要教学工作包括往届生和在校生重修、学业性学籍清理、访企拓岗，21级跟岗实习、“课堂教学质量提升月”活动准备、诊改工作责任落实、各类技能大赛备赛、2022-2023学年质量生成优秀成果案例整理、第二批在线课程建设立项、启林青年教师竞赛资料完善和磨课、2024年开设专业议定等工作。除此之外，各学院均结合自身实际开展了如下工作：
1．现代信息技术学院：（1）双选会、专业招聘宣讲；（2）2023年（下）软考筹备工作；（3）文明楼宇建设；（4）1+X证书考试筹备；（5）2023年”工匠杯“嵌入式系统设计人员赛项承办筹划工作；（6）省教育厅办公室关于开展第二批湖北省职业院校课程标准研制申报；（7）新专业申报调研与申报筹备。
2．现代工业技术学院：（1）走访了华夏学院、长江工程职业学院、苗疆机器人有限公司、泛洲机械精密有限公司；（2）参加集团实训室评标及考察工作，推进实训室建设进度。考察了传感器实训室、智慧工厂运行维护实训室的建设情况。
3. 现代艺术与教育学院：完成了26台钢琴的调律维修保养工作；陶瓷艺术实训室电窑、泥条机、拉坯机维修保养完成。
4.医疗护理与健康学院：（1）“1+x”老年照护技能等级证书备考；（2）持续推进实训室建设；（3）召开2023级学生座谈会；（4）技能大赛备赛中。
