最近更新

热门点击

教学简报
您当前的位置:首页 > 教学简报

武汉商贸职业学院疫情期间教学工作周报 2019-2020学年第二学期第14周(5月18日—5月22日)

时间:2020-05-28 20:54:18  来源:  作者:

 一、1819级线上教学情况

本周截止522日线上课程共开设284门,其中信息与工程学院70门课、旅游与外语学院47门、经济管理学院28门、电商与物流学院53门、艺术与建筑设计学院55门、航空学院18门、护理学院11门、公共课部2门。

1.学生签到率情况:

学院

教师人数

签到率

100%

占比

90-99%

占比

80-89%

占比

70-79%

占比

70%

占比

最低

信息与工程学院

75

-

-

27

36%

38

51%

9

12%

1

1%

66%

旅游与外语学院

43

4

9%

25

58%

14

33%

-

-

-

-

82%

经济管理学院

28

3

11%

25

89%

-

-

-

-

-

-

93%

电商与物流学院

29

-

-

12

41%

11

38%

5

17%

1

3%

66%

艺术与建筑设计学院

45

-

-

21

47%

22

49%

1

2%

1

2%

66%

航空学院

13

8

62%

5

38%

-

-

-

-

-

-

96%

护理学院

10

2

20%

8

80%

-

-

-

-

-

-

95%

公共课部

19

-

-

9

47%

10

53%

-

-

-

-

81%

合计

262

17

6%

132

50%

95

36%

15

6%

3

1%

-

 

 

 

2.作业次数及批阅情况:

学院

教师人数

 

每次课作业次数

每次课作业批阅率

0

1

占比

2-4

占比

5-6

占比

7次以上

占比

100%

占比

90-99%

占比

80-89%

占比

70-79%

占比

70%

占比

最底

信息与工程学院

75

-

35

47%

36

48%

3

4%

1

1%

74

99%

1

1%

-

-

-

-

-

-

96%

旅游与外语学院

43

-

21

49%

22

51%

-

-

-

-

42

98%

1

2%

-

-

-

-

-

-

97%

经济管理学院

28

-

7

25%

21

75%

-

-

-

-

21

75%

7

25%

-

-

-

-

-

-

95%

电商与物流学院

29

-

8

28%

17

59%

4

14%

-

-

29

100%

-

-

-

-

-

-

-

-

100%

艺术与建筑设计学院

45

-

25

56%

20

44%

-

-

-

-

45

100%

-

-

-

-

-

-

-

-

100%

航空学院

13

1

7

54%

5

38%

-

-

-

-

13

100%

-

-

-

-

-

-

-

-

100%

护理学院

10

-

1

10%

8

80%

1

10%

-

-

9

90%

1

10%

-

-

-

-

-

-

99%

公共课部

19

1

16

84%

2

11%

-

-

-

-

18

-

-

-

-

-

-

-

1

5%

0%

合计

262

  2

120

46%

131

50%

8

3%

1

-

251

96%

10

4%

-

-

-

-

1

-

-

 

 

 

 

 

 

 

3.教学互动情况:

学院

教师人数

每次课课内互动次数

每次课课后答疑次数

0

1

占比

2-4

占比

5-6

占比

7次以上

占比

0

1

占比

2-4

占比

5-6

占比

7次以上

占比

信息与工程学院

75

-

-

-

48

64%

17

23%

10

13%

6

4

5%

47

63%

12

16%

6

8%

旅游与外语学院

43

-

1

2%

31

72%

5

12%

6

14%

2

6

14%

25

58%

3

7%

7

16%

经济管理学院

28

-

-

-

14

50%

12

43%

2

7%

-

9

32%

19

68%

-

-

-

-

电商与物流学院

29

-

1

3%

24

83%

4

14%

-

-

-

1

3%

26

90%

1

3%

1

3%

艺术与建筑设计学院

45

-

-

-

19

42%

15

33%

11

24%

1

-

-

8

18%

12

27%

24

53%

航空学院

13

-

1

8%

7

54%

4

31%

1

8%

4

4

31%

3

23%

-

-

2

15%

护理学院

10

-

-

-

3

30%

-

-

7

70%

-

3

30%

1

10%

2

20%

4

40%

公共课部

19

-

3

16%

6

32%

2

11%

8

42%

-

3

16%

2

11%

1

5%

13

68%

合计

262

-

6

2%

152

58%

59

23%

45

17%

13

30

11%

131

50%

31

12%

57

22%

 

4.19级弹性学制学生线上学习情况:

 

基本情况

在线教学情况

年级

专业名称

学生人数

课程选数

在线生数

学习门数

完成科次

完成率

19

电子商务

96

10

87

933

580

62%

19

工商企业管理

176

10

161

1715

1145

67%

19

计算机网络技术

53

10

46

509

313

61%

19

建设工程管理

61

10

55

592

371

63%

19

幼儿发展与健康

2

7

2

14

12

85%

 

依据本周统计情况,电商与物流学院、艺术与建筑设计学院、航空学院的作业批阅率为100%,经济管理学院、航空学院、护理学院的到课率较高,但本周的签到率整体有所下降。

 

二、17级实践教学情况统计

基本情况

健康情况

学院

周次

学生人数

已实习人数

已实习占比

未实习人数

已联系人数

失联人数

集中实习人数

分散实习人数

省内人数

省外人数

正常人数

异常人数

信息与工程学院

13

580

329

57%

251

580

0

146

183

435

145

580

0

14

580

345

59%

235

580

0

149

196

435

145

580

0

旅游与外语院

13

337

31

9%

306

337

0

31

0

261

76

337

0

14

337

0

0%

337

337

0

0

0

261

76

337

0

经济管理学院

13

633

44

7%

589

633

0

2

42

416

217

633

0

14

633

44

7%

589

633

0

2

42

416

217

633

0

电商与物流学院

13

584

151

26%

433

571

13

81

70

373

198

571

0

14

584

151

26%

433

571

13

81

70

373

198

571

0

艺术与建筑设计学院

13

479

251

52%

228

478

1

56

195

321

157

478

0

14

479

252

53%

227

478

1

56

196

321

157

478

0

航空学院

13

246

220

89%

26

246

0

49

171

98

148

246

0

14

246

220

89%

26

246

0

49

171

98

148

246

0

 

三、典型事例

信息与工程学院:

候璇 老师说:“作为播下希望种子中的渺小一粒,也作为教师的一份子,在这里她想与大家尽情述说晨曦与黄昏,她是如何努力,不负青春韶华的!”所以候老师认真准备每一次课。

【课前】

认真备课:查阅各类参考书,将每次课程的重难点和框架知识做好准备,在讲解中,做到轻松自如;

课前通知:每次上课之前,为了让课程取得更好的教学效果,候老师都会在学习通上发布本周的学习任务、笔记任务和作业等要求,让学生带着自己的疑惑进入到直播课,提高学习效率;

课程环境准备:由于所带课程属于实操类型的课程,每次上课之前候老师都会反复检查相关操作软件是否环境搭建合理,并反复操练课程中将出现的操作过程,尽量做到为学生解答每一个疑惑。

【课中】

候老师选用的是“腾讯课堂”这个直播软件,对课程内容进行系统讲解,主要从以下几个方面来完善课堂:

课件部分:以富有逻辑性和清晰思路的整体框架到实在的内容细节;重难点突出,内容安排得当;

教授方式:为吸引学生的注意力,尽量做到多种教学方法相结合使用,使学生注意力更集中;

授课内容上:首先进行前情回顾,引导学生回顾先前学习的内容,将心思拉回到本课程的学习中;其次,引入本次课程将要学习的内容,再次告诉学生重难点是哪些,在讲解过程中注意重难点部分的讲解,最后,讲完所有知识点后,一定会总结本次课程的内容;

注重课中反馈,在上课过程中,由于是网课,老师一味的对知识点进行讲解并不能即使得到学生学习效果的反馈,候老师采用的是“及讲即练”的方式,对知识点讲解完成后,立即拿出配套的练习题,与学生进行互动,从答题过程中,一方面可知道学生的掌握程度;另一方面可促进积极的课堂氛围;

师生互动:互动是课堂中非常重要的一个环节,良好的课堂氛围能激发学生的学习兴趣,在互动中,结合学习通上的方式进行新颖的变换的选人模式,同时结合整体在讨论区自由答题的模式,较好的帮助教师从局部到整体去了解学生的学习状况;

【课后】

课后主动与学生沟通联系,了解以下几点内容:

1)了解学生对上课的方式和内容安排的接受程度;

2)及时了解学生对知识点的掌握程度;

3)将学生直播课程中与学生互动环节中的加减分项,进行统计公布;

4)做好学生直播课和学习通到课率与听客时常与状况的统计,并公布,提醒未参加课程、迟到或早退的学生要及时参与到课程的学习;

5)通过课下学生提出的问题总结学生的疑难点,在下次上课之前,先复习一遍,以更易懂的方式解释说明。

旅游外语学院:

李晶 老师作为系主任,不仅能够保质保量地完成教学工作,还承担着本教研室的教务教学的统筹工作。本周是一个比较繁忙的一周,不仅有结课科目的考试考查,还要组织大英的老师们完成17级大学英语补考工作。李晶老师在教研室中将每位老师的工作细化进行分工安排,还积极与院里和教务处沟通,及时地处理解决补考中出现的问题,最终圆满地完成了第一次线上的大学英语补考工作。除此之外李晶老师还兼职担任了学院的督导听课工作,在近几周的时间里,总共完成了9名老师的听课任务。在听课之前会跟老师先耐心沟通希望能达到的教学效果,听完后还热心地向老师们提出自己的建议和意见。除此之外,李晶老师还积极组织教研室的老师们进行线上研修,聆听了来自山东外贸职业学院、河海大学外国语学院、以及兰州文理学院等各个高校优秀教师的网课,让大家受益匪浅。

艺术与建筑设计学院:

在教学中,艺术类课程对于教学条件要求比较高,学院老师在APP引入教学中,注意增强互动。传媒系董晓、刘虹润、刘杰、张卫阳老师在教学中分别使用配音秀、钢琴之王、剪映、抖音等APP软件进行互动,课堂学习氛围浓厚,同时学生也达到了训练的目的。舒妙妙老师在《创意服装设计》课程中,针对学生的笔记本电脑和手绘工具在学校的情况,利用CANVA制图APP和手机版Photoshop APP软件,教学生使用方法,可以用手机制图完成设计练习,代替笔记本电脑的很多功能。这给教学带来了很大的便利。

护理学院:

张保荣 老师是护理学院资深外聘教师,红安县人民医院护理部主任,主任护师。为了提高同学们的上课效率,让同学们在枯燥的电脑面前不疲倦,且上课生动易懂。她常常利用休息时间,查阅各种资料,并对上周教学存在的问题做了相应的调整。在原来学习通资源基础上又增加了额外的教学资源。教学活动也从原来单一的课后作业到现在的抢答、课堂测试、章节考试,来丰富教学内容。还特意增加了考试、测试、抢答题目现场讲解的内容,且教学中把理论与临床案例相结合。教学中理论与临床案例相结合,使学生们能更好地掌握知识。

公共课部:

张晓娟 老师本周采取学习通线上学习+语音直播方式教学。

【课前】提前510分钟通过qq群及学习通APP多次反复提示和督促学生上课,准时通过学习通APP考勤(时长十分钟)。考勤过程中以图片+文字的方式呈现本章教学主题、本章重难点知识点、课堂要求与教学目标,让学生能对新课重点内容进行了解并做好准备;以重点概念问题的讨论、案例分析、抢答等方对上一章重难点内容进行巩固与复习(时长10分钟),同时增加师生互动,引导学生复习,教师点评总结;分享与新课有关的案例或以下发任务点的方式引入新课。

【课中】本章任务点较多,比较贴近现实生活,为了让学生容易理解并运用与生活中,教师将本章内容分为挫折和压力两个部分,并且对教学资源进行了深度加工,结合学生实际情况,在任务点中加入了挫折应对与压力管理的具体方式方法,以及压力与挫折自我调节的小技巧,帮助学生简单易懂的解决现实中实质性的问题。同时,添加了励志小视频,压力自测量表等内容,直播过程中以图片压力小测试等方式,帮助学生自我觉察,学生参与度高,同时为学生心理辅导与学校心理中心功能和作用进行宣传,让学生能够清楚的了解心理困扰的支持系统。

【课后】与每个班的辅导员和班长保持紧密联系,及时将班级学生课堂情况与辅导员进行沟通,同时要求班长及时了解本节缺勤学生情况,统计在册,当天向辅导员做出汇报,向老师说明缺勤学生情况。查明学生不能上课的原因,尽可能做到本节课堂学生动态跟踪。鼓励学生享受心理咨询与辅导,与个别学生进行访谈,进一步了解学生听课反馈,坚持备好课,向学生推文高校思政教育及心理健康教育优秀个人或典型事迹,每章下课后都会推荐与本章内容有关的课外阅读书籍或影片赏析并与学生一起讨论。

 

四、经验分享

1.信息与工程学院:(1骆泓玮老师说,线上教学中期,学生“挂机”现象比较普遍,任课教师一定要采取措施,尽可能杜绝或降低“挂机”率,有效管控课堂,让课堂“活”起来。首先,不要固定每次直播签到的时间,将签到合理安排在直播开始时、课中或结束时;其次,课中可以适当安排互动环节,主要采用学习通“选人”、“随堂练习”等方式与学生互动,课后通过对数据统计和分析可以“侦查”出“疑似挂机”者,并及时通报考勤和“挂机”情况,累计3次被认定为“疑似挂机”,将视为缺勤1次,以此达到警示作用,通过互动也能使课堂“活”起来。(2曹光明老师分享:上课过程中通过事先准备的互动环节多与学生互动,通过一问一答的方式,时政热点与讲课内容结合的方式,充分激发学生参与课堂的热情。

2.旅游与外语学院:仇荷花老师采用分组来完成教学任务,培养学生团队意识和竞争意识;学生笔记在学习平台分享笔记,促进学生相互之间学习。

3.艺术与建筑设计学院:(1)吴曼老师在教学中通过在学习通按时组织签到,提前在讨论里面发布当天授课的主要内容,直播课堂,在线讲解课程知识点和作业反馈,讲练结合,学生参与度高,教学效果好。(2)蒲德仲老师以讲评学生作业导入教学内容,课堂上对学生别墅建筑设计方案的修改加以点评,对学生别墅建筑设计方案有关重要问题分析得深透,课程目标清晰,教学内容丰富;讲课富有激情,以最好的教态吸引学,启发学生深入思考,教学效果好。(3)张卫阳老师结合520安排表白视频的制作,由于跟节日相关,学习氛围活跃,课堂学习效果好。

4.公共课部:(1)高章幸老师每次课一开始利用学习通平台通知功能将本次课的学习内容包括教学重难点及学习任务、要求等以列清单的形式一目了然地告知每一位学生;结合课程内容,选择学生感兴趣的时事案例,通过主题讨论、抢答等多种教学手段,激活线上教学,有效提高学生的课堂教学参与度;结合学生实际学情,合理设置章节任务点,利用学习通平台随堂练习功能发布章节小结测试,促使学生对章节学习内容重难点进行复习巩固,同时可以通过后台数据及时了解学生掌握程度,从而有效调整教学进度和方式。(2)亢凤华老师精思重点专题,对专题的内容进行整合调整,设计原创互动问题,促进专题的深度融合,提高对知识的实际运用能力。另外注重不同层次学生的学习需求,通过做好思想工作、加强方法的指导、提高课堂的针对性,加强关注、及时鼓励等方法,促进学生的成长提高。(3)高玉娇老师通过直播与答疑,拉近与学生的距离,切实针对同学们的心理诉求进行教学。

五、主要问题

1.网课进行到现在,部分学生呈现学习疲软状态。学生参与的积极性需要进一步调动。

2.逐渐进入期末,有老师反馈在学生提交的作业中拷贝复制其他人作业的情况比较多。

3.计算机软件类课程依旧反馈电脑缺乏,作业完成不理想,教学效果打折扣。