教学工作月报 2022-2021学年 第一学期 第 2 期 总第10期

一、各学院20、21级教学情况统计

本月截止10月31日共开设课程262门，其中现代信息技术学院40门、现代工业技术学院33门、现代商务技术学院51门、现代管理技术学院39门、艺术与教育学院61门、航空服务学院17门、医疗护理与健康学院13门、通识学院8门。

1.学生签到率情况：

2.作业次数及批阅情况：

依据本月统计情况，现代信息技术学院的10位教师有8门课程因假期或学生活动等原因造成教学进度滞后。通识教育学院有25位教师的5门课程因同样原因进度滞后；现代工业技术学院有2门、现代商务技术学院有1门、航空服务学院有1门、医疗护理与健康学院有3门课程、通识教育学院有3门均采用了线上线下相结合的教学方式。

除通识教育学院的26名体育教师因课程性质的原因未安排作业环节外，现代工业技术学院、现代商务技术学院、现代艺术与教育学院、航空服务学院各有1位教师未布置作业。

二、19级实践教学情况统计

三、典型事例

现代信息技术学院

该院软件技术系的魏蓉和蔡金华老师针对学生课堂上听课注意力不集中、不听课，迟到、旷课后错过课堂讲解的情况，决定利用文华云联盟线上示范课建设的契机，将知识点做成视频。让事后想学习的学生，可以随时看，反复看。还可以将作业、测试、参考资料等与视频融合，让学生边学边练，加深印象。同时将案例、实践步骤加入其中，学生可以边看边做。

项目获批后，魏蓉与蔡金华两位老师利用一切课余时间，设计课程、拍摄视频、剪辑视频，截止目前已完成35个视频上线，并已投入使用，学生反映课堂上没有听懂的，可以课后自己听，可以反复听，学习效果反应良好，极大地帮助了学生的自主学习。

现代工业技术学院

该院成为1+X工程造价数字化应用职业技能等级证书（初级）考核试点和考点后，建筑设计系的教师们认真学习，了解相关政策要求，钻研教材，探讨教学内容教学方法，提升了师资素质水平。

同时，教师们将考证内容融入到专业综合实训课中。设计详实的课堂实训内容，对应考核培训体系要求，对教学内容进行改革。比如，建设工程管理专业王红贞和赵静两位老师在建工19级专业综合实训课上，就把1+X证书的考核内容融入到专业综合实训课程中。根据学院的整体布局，在平时就积极组织学生参加“1+X”真题训练，选拔优秀的学生集中培训。为本月底的工程造价数字化应用职业技能等级证书考核做足准备。

现代商务技术学院

该院电子商务系开展“合作探究”教学改革。在每个学生基本完成了专业知识与技能的思考、探索之后，开展小组合作。通过交流，组内成员之间能取长补短，相互找到差距，共同进步，形成组内共识，并将班级日常学习、部分课程作业整理成系列文档，发布到班级微信公众号，供同学交流分享。

现代艺术与教育学院

1. 本月“师德师风主题汇演”活动在该院举行。全院师生精心准备了一场以弘扬师德风为主题的演出。表演以“不忘初心”、“无私奉献”和“感念师恩”三个篇章展开，向观众呈现了一个“教书育人”、“管理育人”、“服务育人”为教育事业兢兢业业，勤勤恳恳的商贸人形象。

2. 该院服装表演专业19级王文轩同学，在2021IMC上海国际模特大赛全国总决赛中斩获季军。

3. 为了提高技能型应用人才培养质量，让学生获得更多的专业实践机会。10月11日下午，该院在星海音乐厅举行影创（MR）技术校企合作实践教学基地签约暨揭牌仪式。

医疗护理与健康学院

刘兰兰老师把思维导图与概念图运用到教学的每个环节，让学生坚持运用思维导图与概念图写笔记。2107班的王家琪之前学过美术，她把老师所讲的知识用绘图的形式表现出来，运用特长帮助自己理解抽象的基础医学知识，收获了老师和同学们的赞赏。

四、经验分享

1. 现代信息与工业技术学院：该院吴芬老师指导的物联网专业学生陈磊、余磊在2021年“湖北工匠杯”技能大赛物联网技术及应用赛项取得第6名的好成绩，荣获三等奖。经过此次备赛，吴芬老师对日常教学和竞赛指导有了更深刻的理解和认知：

一是在日常教学中，注重培育学生动手能力、创新能力，提高学生职业素养。尽管竞赛只有几个小时，考验的却是学生在日常学习和训练中累积的知识和能力。因此将学生能力的培育渗透进日常教学中显得尤为重要。增强课程中的实训环节，采用创新项目驱动教学方式，促使学生养成勤于试探、勤于动手、勤于学习的好习惯，有利于学生整体素养的提高。

二是科学选拔参赛选手，因材施教。采用教师推荐、学生自荐、同窗互荐等方式，将基础较好、学有余力的学生选拔进入专业创新社团，重点培育，因材施教。此次赛项针对物联网工程设计与实现、物联网系统维护与优化、物联网平台开发、职业素养等几个方面进行。着重考察操作的规范性及创新性、应变能力等综合素养。老师会针对竞赛内容，安排相关课程用行专项指导，补充学生知识盲区，提高学生操作技能水平。

2. 现代工业技术学院：（1）“1+X”证书制度是职业教育改革的重要内容。该院建筑系将大力推进“1+X”证书制度工作的开展，探索书证融通，促进产教融合，将“1+X”工程造价数字化应用职业技能等级证书内容纳入人才培养方案，加快培养适应工程造价数字化应用的高素质技术技能人才。（2）蒲德仲老师所授《建筑设计（一）》课程在该院做了示范课展示。蒲老师讲解了建筑空间基本理论，指导学生对建筑空间构成和建筑空间布局进行分析，重点理解建筑空间功能关系。蒲老师教学技能娴熟、富有教学魅力，课堂生动具有吸引力，在引领教学方法改革、创新课堂教学模式等方面为大家展现了扎实的理论功底和丰富的教学经验。

3. 现代商务技术学院：刘芳老师在《网店运营》课程中创设真实开店环境。在教学中，从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习开设网店、店铺装修、商品销售。同时把学习到的知识应用到生活实际中的网络购物，使学生亲近电商，感到学习电商的快乐，初步体现与现时生活的联系。

4．医疗护理与健康学院：刘兰兰老师觉得对于上课注意力不集中的学生，可以多谈心了解原因，再对症下药。

五、主要问题

1. 现代信息技术学院：一些课程重视实操，在教室上课时，有部分学生未带电脑，影响学习效果。

2. 现代工业技术学院：（1）部分专业师资严重不足，专任老师教学工作量巨大，专业建设工作推进慢；（2）部分学生进入学习倦怠期，积极性和自觉性有所下降。部分外聘老师出现教学规范问题，均已提醒整改。

3. 现代商务技术学院：（1）商务大楼穹顶漏水，影响实训室安全。（2）技能大赛的备赛无固定实训室，而且网络卡顿。实训室建设需加快进度。

4. 现代管理技术学院：20级进入整周实训阶段，第二教学楼的实训室网络总是出现问题，影响教学实施。

5. 现代艺术与教育学院：外聘教师的规范管理还有待继续加强。

6. 医疗护理与健康学院：（1）胡民勤老师反映学生习惯性被动学习模式，怎样转变需要探讨；（2）谢勤老师反映学生对于专业核心课程的学习方法与技巧不太熟练、专业基础知识掌握不牢固，涉及回顾相关知识回应较少。需要在这些方面加强指导。

六、其他工作

本月，各学院的主要教学工作包括2019、2020级重修、19级和20级学籍清理、2021-2022-1期中教学检查准备、新专业申报、本年度数据平台的填报和启林青年教师竞赛。除此之外，各学院还结合自身实际开展了如下工作：

1．现代信息技术学院：计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试准备工作。

2．现代工业技术学院：（1）逐步完善学院听课、评课、督课制度，兼职督导员有序开展学院教学督评。（2）召开两次实习指导老师会议，重点关注19级学生近期的实习工作安排。建设、建工、汽修专业陆续完成招聘并到岗。（3）开展本学期学院公开课、示范课活动。（4）智能制造实习实训中心建设方案及实训室建设考察稳步推进中。

3. 现代商务技术学院：（1）每周四下午，院领导和系主任对参加启林大赛的新老师进行针对性的辅导。涉及讲课内容、知识点、创意设计等方面。（2）组织学生参加各种竞赛活动。如10月份圆满结束的商务英语技能大赛、国才杯全国英语演讲、写作省赛、全国商务英语翻译大赛初赛和“Shopee杯”跨境电商创新创业交流大赛。

4. 现代管理技术学院：举行了“有礼管院”礼实一体化课程启动仪式。

5. 现代艺术与教育学院：（1）幼儿发展与健康管理专业实习指导老师走访幼儿园看望、指导学生实践工作；（2）学前教育专业申报工作进入评审阶段；（3）毕业汇演教学展示；（4）实训室建设工作推进。