教学简报2023年度第 13 期 总第32期

教学简报

2023年度第 13 期      总第32期

 

教务处编                                 2024年1月10日

 

2023-2024学年第1学期12月教学月报

一、各学院22、23级教学情况统计

本学期12月的教学月报数据截取时段为12月31日前。此间共开设课程334门，其中现代信息技术学院38门、现代工业技术学院58门、现代商务技术学院50门、现代管理技术学院64门、现代艺术与教育学院86门、医疗护理与健康学院30门、通识教育学院8门。

1.学生到课率情况：

2.作业次数及批阅情况：

 

除通识教育学院有29名体育教师因课程性质的原因未安排作业环节外，现代工业技术学院也有1名教师未布置作业。

现代工业技术学院有1门课程、医疗护理与健康学院有5门课程、通识教育学院有1门课程，均采用了线上线下相结合的教学模式。

 

 

二、21级实践教学情况统计

 

 

三、典型事例

 

现代信息技术学院

1. 网络技术系120余名学生参加了“新华三杯”全国大学生数字技术大赛省级复赛。在院领导的大力支持下，师生们齐心协力，展现出极高的热情和决心。网络技术系王纪主任全面协调安排，赵梦涵老师全力指导，我们的学生最终凭借精湛的技术和出色的团队协作精神，在竞赛中脱颖而出，荣获省级特等奖、一等奖、二等奖和三等奖各1项。

在这场竞赛中，同学们不仅在技术上相互支持，更在遇到困难时相互鼓励，展现出了高度的团队协作精神。这不仅提高了他们的技能水平，更培养了他们面对挑战时的勇气和毅力。在比赛过程中，学生们还展现了出色的应变能力和心理素质。面对紧张的比赛环境和压力，他们能够保持冷静，灵活应对各种突发状况。通过这次竞赛，学生们不仅提高了自己的技能水平，更培养了创新思维和实践能力，将对他们未来的发展产生深远的影响。

2. 通过学院的多次指导和磨课，由学院选派参加2023年启林青年教师教学竞赛的全体教师均获通过。其中更有1人获得新秀奖，2人获得优秀教师奖。这样一个旨在激发青年教师的教学热情，提高教学质量，推动教育教学改革的教学竞赛中，取得的成绩不仅是对优秀青年教师的肯定，也是对学院培养后备人才的肯定。

3. 通过校企联合推荐与安排，学生们开展了丰富的实习实践活动。本次认识实习25个班全部参与，共赴10余家企业参观学习。

在活动中，学生们首先参观了当地各知名的信息科技公司，有奇安信安全技术（武汉）有限公司、华为技术有限公司武汉研究所、北京百度智行科技有限公司等。在了解公司的组织架构、业务流程和技术应用的同时，也与公司的技术专家进行了交流。通过参观学习，学生们对信息技术、人工智能领域的实际应用有了更深入的了解，也促进了企业和学校之间的合作和交流，为人才培养和企业发展做出贡献。

4. 12月7日，学校报告厅隆重举行了新华三ICT数字学院、奇安信网络安全产业学院的揭牌仪式。奇安信科技集团副总裁魏雨露、湖北分区副总经理张宇、湖北分区大客户经理张玉印、新华三数字化技术认证部副部长周子恒、认证联盟发展部院校生态负责人吴少博、湖北华育智远信息科技有限公司执行董事总经理姜明哲、副总经理许小练、副总经理平原及武汉商贸职业学院校长马必学、校党委书记丁振国、副校长王良钢、教务处副处长郑颖、教务处乐岩教授、现代信息技术学院院长孙宝林、常务副院长骆泓玮、副院长邓晓丽及现代信息技术学院全体教职工和学生代表出席揭牌仪式。标志着学院在产业学院建设上的新发展。

5. 12月15日，由副校长王良钢带队，信息学院党总支书记/常务副院长骆泓玮陪同，参加了全国基础软件安全可信产教融合共同体成立大会。我校被授予全国基础软件安全可信产教融合共同体副理事长单位；20日，数字产业与智能计算产教融合共同体在鄂州职业大学成立。百余家科研机构、院校、行业协会和企业，共同探索现代职业教育高质量发展新模式。院长孙宝林和常务副院长骆泓玮出席了成立大会，我校当选数字产业与智能计算产教融合共同体副理事长单位；23日，互联网安全行业产教融合共同体在天融信大厦成立。湖北省委网信办、湖北省教育厅、武汉市委网信办、武汉临空港经济开发区、中国教育发展战略学会产教融合专业委员会以及33家企业的领导，出席了共同体成立大会及揭牌仪式，我校作为互联网安全行业产教融合共同体副理事长单位参与了此次成立大会。

6. “人工智能未来不会取代人类，但会用人工智能的人类会逐渐取代不会用人工智能的人类。”第一社区“信和苑”为激发学生的求知探索欲望，鼓励学生主动了解人工智能相关知识，并动手体验和运用，提升学生的计算机和网络运用能力，举办了一次AI绘图大赛。历时一周，圆满结束。评选出一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、创意奖8名。人工智能现已广泛渗透到各个行业和领域，深刻地改变着了人们的工作方式和生活方式。中国作为世界第二大经济体，应抓住机遇、应对挑战，加快发展和应用人工智能技术，而这也是建设创新型国家和世界科技强国的内在要求。

现代工业技术学院

建筑设计系黄超群老师组织建设工程管理2102班的李俊强、向依成、卢安迪、彭飞池共四位同学参加2023年第六届“建模大师杯”全国建筑信息模型(BIM)建模大赛，荣获优秀奖。该赛事由上海红瓦信息科技有限公司联合上海市建筑施工行业协会等全国40余个省市协会、知名企业与院校共同举办的。参赛师生利用课余时间积极备赛，通过一个多月的努力，大家齐心协力完成了“广东砚文化博物馆”的BIM建模以及模型介绍。比赛让学生把平时所学，灵活地运用到实践中。调动了他们的积极性和主动性，激发了学生自主学习的热情，也提高了学生的创新意识与思维能力，增强了对专业的认可，同时也为学生未来的职业道路提供了帮助，为学校持续培养BIM技术人才奠定了基础。

现代商务技术学院

1. 物流管理系李海英老师负责的《智慧仓配运营》课程经过学校初审、启林研究院答辩复审，最终获得“2023年度文华云联盟网络示范课程建设重点项目”立项。营销系艾青益老师负责的《商务礼仪与沟通》课程获批校级在线课程建设项目。

2. 12月8日，王坚红院长、何芳副院长及营销系艾青益老师，到武汉茶悦你我餐饮有限公司访企拓岗，商谈校企合作事宜。目前已和该公司签订校外实习基地建设战略协议。

3. 2023年“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛——新零售大数据分析赛项国赛总决赛在徽商职业技术学院举行。指导老师严立、李守勤，带领学生马安琪、刘梦绮参加了新零售大数据分析赛项。在两位老师的精心指导下，他们在全国总决赛中荣获优秀奖。本次赛事重点围绕新技术和新产业展开，对推进实施国家大数据战略，促进产业发展、培育大数据人才、提升参赛选手的技能素质和运营大数据技术解决实际问题的能力至关重要。目前，金砖大赛已经成为推动金砖国家间教育合作、技能开发和人文交流的重要平台，得到了金砖五国的高度认可。本次大赛是全面推进素质教育，进行“产教融合、以赛促学、以赛促改”的积极探索。

现代艺术与教育学院

1. 为切实促进音乐表演专业课程教学与评价的高层次、高水平提升，以赛促教、以赛促学，12月15日音乐表演专业组织15名获得第十届长江钢琴杯声乐组决赛资格的同学赴江汉大学音乐厅参加比赛。随后艺术表演教研室在报告厅举办第九届“长江钢琴杯”竞赛颁奖典礼。现场特邀柏斯音乐集团武汉地区负责人刘徽先生为本次活动致辞，并为第九届“长江钢琴杯”获奖选手颁发荣誉证书。本次比赛为音乐表演专业提供了技能展示的平台，也为未来的音乐人才选拔和培养提供了有力的支持，促进了课堂与赛事的相融合。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

 

2.

12月25日武汉商贸职业学院雄鹰广告产业学院揭牌仪式在艺术学院楼隆重举行。校长马必学、副校长王良刚、乐岩教授、现代艺术与教育学院院长涂伟、现代艺术与教育学院副院长杨爱平、雄鹰广告集团企业单位负责人陈波涛出席活动。现代艺术与教育学院全体教师、辅导员以及学生代表也参加此次活动。雄鹰广告集团陈波涛向马校长等领导介绍了产业学院的建设情况以及相关机械设备的信息。马校长亲切地与在产业学院参加实训的学生进行了交谈，了解学生的实训情况。最后马校长与雄鹰广告集团陈波涛一同揭牌。

 

 

医疗护理与健康学院

为深入贯彻落实教育部《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，积极推进“书证融通”人才培养体系建设，护理专业50名学生于12月9日顺利完成了“1+X ”老年照护职业技能等级（中级）证书考评任务。“1+X ”老年照护职业技能等级证书（中级）考试分为理论（机考） 和实操两部分。护理专业考生本次理论考试通过率达 100%。实操技能考核，经过前期认真刻苦的训练，考生们也信心十足。

 

 

本次考试准备充分、组织严密。考评教师、工作人员、志愿者认真严谨。考评工作领导小组组长符雅明主持召开了考前会议，并于会后检查了机房、实操室的准备情况，确保考试顺利进行；北京中福长者文化科技有限公司领导及考务人员，对考试工作给予了精心指导，湖北考评站胡雅玲站长对考评进行了现场指导。

四、经验分享

现代信息技术学院

1. 12月21日，学院第一社区学业指导站站长王纪邀请华育智远校区负责人季助为师生开展“信息技术行业发展与前景，信创有我”主题讲座。讲座主要针对认识实习，信息技术行业的发展与前景展开，帮助同学们认识行业产业、职业发展，普及信创等知识，为学生的学业规划作出指导。

2. 随着移动互联网的快速发展，响应式Web设计作为一种适应多种设备和屏幕尺寸的设计方法，已成为Web设计的重要领域。《响应式Web设计》课程旨在培养学生设计和开发跨平台、适应性强的网页和应用程序的能力。因此，老师在《响应式Web设计》课程的教学改革中特别关注学生的主体性和参与度。鼓励学生主动探索和实践，培养其独立思考和解决问题的能力。教师成为学生学习的引导者和合作伙伴，激发学生的学习动力和创造力。采用互动式学习和项目驱动的教学模式，激发学生的学习兴趣和积极参与度，并培养他们的实际操作能力和创新能力。将实践与案例分析相结合，使学生能够更好地应用所学知识，加深对课程内容的理解。课程资源的创新与应用，提供了丰富的学习资源和实践机会。在线学习平台也提供了丰富的学习资源和交流平台，方便学生随时随地进行学习和互动。教师积极提供高质量的在线学习资源，常常与学生进行在线讨论和互动，加强师生之间的沟通与交流。

现代工业技术学院

潘福刚老师根据《建筑构造》课程进行的教学分享：

（1）以点带面，面面俱到。建筑构造与建筑材料联系紧密，如果学生不能够对建筑材料特性及应用有一个基本了解，他们对于理论知识理解也就比较困难。因此，在讲解建筑构造知识点同时，会给学生补充一些建筑材料方面的知识。这样有助于他们能够更好掌握本门课程知识点。因此，在关于建筑材料教学中，老师将建筑材料按照建筑构造部位不同进行分类，比如:墙体材料、地面装饰装修材料、门窗材料等几项内容，按照学生们的兴趣进行分组，然后按照各个组选定材料的方向进行市场调查，并在市场调查环节结束时进行一次建筑材料专题调查报告会。报告内容包括专项材料种类、特征、强度、优缺点、耐用年限、应用范围等多个方面。通过各个小组所调查的专项建筑材料信息，形成较全面的建筑材料调查报告会。各组同学就能够通过其他小组建筑材料专项报告进行交流与学习，从而对建筑材料有个较全面的认识。

（2）构造设计，材料实践。虽然通过理论课教学以及材料市场调查报告，使学生从抽象理论转化到比较直观的具象材料与构造认识层面。但以上两项教学内容还是停留在比较初步的认识阶段，很多学生对于建筑构造具体做法以及建筑材料特性没有直接接触，必须通过亲身体验构造与材料实践才能让学生对建筑构造有更直观，更全面认识与理解。因此，对于《建筑构造》课程，老师设置另一个实践教学环节：教学内容主要通过用一个星期时间完成一个简单构造设计，并让此构造成为现实。对于构造设计选题不加以限制，但是要确保构造设计可实现性。在进行学生分组后，各组学生要把自己构造设计题目形成具体方案，老师对于学生构造设计提出建议并进行指导，确保各个小组构造设计能够在一个星期内完成。

通过在传统教学方法上引入实践教学环节，提高了学生的学习兴趣，取得了良好教学效果。老师们总结出三点可行性方法:

（1）理论教学与实践教学结合。理论来源于实践，理论指导实践。加强实践教学使学生能够跟上学习节奏。在进行实践环节后，学生脑子里能迅速产生联想并做出反应。这样学生能够对教学内容掌握更牢固。

（2）教师引导与学生自主学习并重。由于学时有限，在理论教学基础上引入实践教学环节，在理论教学内容上必然要有取舍。通过一系列专题实践内容让学生学会自主学习与进行构造设计实践。学生在实践环节中遇到各种各样的问题后，会主动寻求课本与老师帮助，使理论教学环节变被动为主动，提高了学习积极性，也使学生在实践中体验到收获与快乐，最终取得较为满意教学效果。

（3）阶段性教学反馈与期终考核并行。《建筑构造》是一门理论性较强课程，传统教学方式是将课木全部内容讲解完毕后进行期终考核，这种方式并不能使大部分学生真正理解与掌握知识点。而且在整个授课过程中，学生还没有能够将前面几章内容消化吸收就马上要进入到下一个知识讲解环节中去，从而导致恶性循环。因此，当理论教学进行到一定阶段时，停一停，对学生前一阶段学习内容进行阶段性教学反馈，这样更有利于教师举握学生学习情况以及时调整教学方法来促进教学质量提高。

现代艺术与教育学院

传媒教研室“三教”改革中教法改革的亮点就是将课程思政融入了演出当中。以红色经典、文化传承、播音发展三个方面为切入点，激发新一代中国青年肩负起应该面对的中国未来。这既是一场汇报演出，也是播音与主持2021级的课程期末考试。同学们通过演出现场舞台上的表现，获得期末成绩的评定。节目从策划、编写文稿到视频剪辑、查阅资料，购置道具、服装造型全部均在老师的指导下，由同学们自己独立完成。学生们在课程实训过程中得到了专业能力的提升，也激发出彼此的团队合作意识，为后续实习打好基础。

 

2021级播音与主持专业汇报演出现场

五、主要问题

1．现代信息技术学院：（1）外聘教师多，本学期期末教学资料质量可能会存在问题；（2）师资有缺口，下学期课程师资安排推进难；（3）两个校区的机房需加紧建设进度，以满足下学期教学需求。

2．现代工业技术学院：（1）临近学期末，部分学生存在学习懈怠，需督促学生按时到课，认真严肃对待期末考试；（2）实训条件虽有改善，但受师资和场地限制，下学期教学和师资安排仍存在较大困难。

3. 现代商务技术学院：外聘老师调停课情况较多，将采取一些措施进行规避。并将常出问题的外聘教师排除在下学期的师资安排名单外。

4. 现代艺术与教育学院：（1）22级学前教育专业学生通过试点项目动员大会后，有50名学生参加了“1+X”幼儿照护职业技能等级（中级）考试；（2）新闻采编与制作专业《视听语言》、音乐表演专业《钢琴即兴伴奏》课程获得第二批校级在线开放课程立项。

 

六、其他工作

本月，各学院的主要教学工作包括下学期教学准备、期末考试准备、21级线上重修安排、“教学相关文件”学习考试、共享实训中心文化墙建设推进、23级学生拟转专业统计等工作。除此之外，各学院均结合自身实际开展了如下工作：

1．现代信息技术学院：（1）组织全国信息技术水平考试；（2）教学质量提升活动月总结；（3）访企拓岗工作；（4）全校《信息技术》课程考试软件、试题准备；（5）1+X考试推进工作；（6）各赛项的辅导、备赛工作。

2．现代工业技术学院：（1）富士康订单班宣讲及富士康订单班开班仪式；（2）传感器实训室及现代电气控制实训室动工。

3. 医疗护理与健康学院：（1）专职教师人数少，教学任务繁重，压力比较大；（2）红安武汉两地办学，资料收集周期较长。