教学工作月报 2021-2022学年 第二学期 第 1 期 总第13期

一、各学院20、21级教学情况统计

本月截止3月30日共开设课程317门，其中现代信息技术学院59门、现代工业技术学院40门、现代商务技术学院68门、现代管理技术学院41门、艺术与教育学院62门、航空服务学院18门、医疗护理与健康学院21门、通识学院8门。

1.学生到课率情况：

2.作业次数及批阅情况：

依据本月统计情况，信息技术学院有2门、现代管理技术学院有1门、现代艺术与教育学院有1门、航空服务学院有6门、医疗护理与健康学院有2门、通识教育学院有3门课程均采用了线上线下相结合的教学方式。

除通识教育学院有21名体育教师因课程性质的原因未安排作业环节外，现代信息技术学院有2位、现代艺术与教育学院有2位、航空服务学院有1位教师未布置作业。

二、19级实践教学情况统计

三、典型事例

现代信息技术学院

1. 骆泓玮教授在《Linux服务器配置与管理》课程中，通过“第一节课”进行“职业发展规划和精益求精工匠精神”的教育。向学生介绍学习完本课程后可以从事的就业岗位，比如系统管理员，或是从事企业一线网络系统的实施与运维工作。将行业的技术标准作为岗位的工作标准，教育学生要树立精益求精的工匠精神。

针对本课程中各种不同网络服务器的配置与管理，收集并浓缩教学内容形成知识点合集。根据人才培养方案和课程标准，结合岗位和“湖北省职业技能大赛计算机网络与信息安全技术赛项”的要求，确定本课程的课程思政目标：（1）增强网络安全意识，提升网络安防技能，自觉维护网络环境安全；（2）培养知法守法的法治意识；（3）践行爱国敬业、精益求精的工匠精神，树立网络强国目标；（4）锻炼科学思维方法，提升思维能力。

2. 陈雯波老师，注重课程初期对学生学习习惯的培养。课堂上以讲练结合的方式，培育学生动手能力；引导学生充分发掘优秀商业网页案例，培养学生审美能力与创新能力，提高学生职业素养。在课堂演练的过程中，增加学生对商业网站、红色网站等网站的审美培养，将课程思政的培育渗透进日常教学中，促使学生养成观察生活、勤于动手的习惯。授课过程中，教师通过演练和学生跟练的方式进行一对一辅导；课后，教师通过电话的形式收集学生反馈信息，鼓励学生主动补充相关知识、提高代码水平；并在后续课程中进行调整。

3.网络技术系教师廖至毅、吴芬、刘欢带领物联网专业学生陈磊、余磊、柳群等积极进行2022年“蓝桥杯”单片机赛项的备赛。指导教师们利用晚上和周末，采用基础知识讲解、专项难题突破、一对一答疑、综合应用训练等方式，有针对性地对学生开展辅导工作。并注重培育学生动手能力、逻辑思维能力，提高学生赛场应变能力。通过本阶段的学习，学生备赛积极性高，学习效果显著。

现代工业技术学院

1. 2022年3月22日第三届“品茗”杯全国高校BIM应用毕业设计大赛全国总决赛入围名单公布，该院“武商贸品茗计量与计价战队Ⅰ”入围全国总决赛。

自2021年11月收到比赛通知，现代工业技术学院建筑工程管理同学们积极响应，指导老师王红贞和赵静从20级建工专业中挑选出10名学生，组成两支参赛队伍，经过4个多月的努力“武商贸品茗计量与计价战队Ⅰ”入围全国总决赛。“品茗”杯全国高校BIM应用毕业设计大赛每年举办一届，面向全国数以千万计的学生，一直以水准高、专业性强、含金量高著称。这次建设工程管理专业大二的学生参加高职组计量与计价能取得不错的成绩，与指导老师的辅导和成员之间的协作密不可分。在接下来的时间，老师将和参赛学生一起努力，找出失分点，把每个模块做细做精，希望在总决赛中取得好成绩。

2. 李如平教授的课堂，根椐高等职业教育的特征，运用理实一体化的教学形式，首先在教室运用启发式、互动式和头脑风暴式的教学方法，激发学生的思维。然后在实车上通过示范、演示验正寻找依据。最后通过小组讨论和实际操作巩固学习成果。在整个教学过程中，李教授怀着对学生满满的爱意，由始至终充满着教学激情。运用自己数十年的教学经验和扎实的专业功力，运用"润物细无声"的手段将课程思政融入整个教学过程中，使教学收到了良好的效果。

3. 朱流群老师的汽车底盘电控系统检修课程中有一个自动变速器拆装项目，是往年省技能大赛的赛项。朱老师就在教学过程中，把教学训练与技能大赛有机的结合起来，科学的进行资源配比，利用参赛学生丰富的实际操作经验对其他学生进行指导。经过预习、教师演示、分组讨论、决策和实操等环节后，再对学生进行单人考试，实现了与企业技能需求的无缝连接。

4. 机电技术系汽车专业，为契合学院“十四五”专业规划目标，提高学生的专业技能，在20级和21级的专业课教学中，采用了“1+2”的教学方式和“项目引领，任务驱动”的教学方法。整个3月份的教学质量有了明显提升，学生的参与度和专业技能的掌握均有所提高。具体亮点总结如下：

（1）所谓“1+2”的教学方式，就是以“1”个行政班为单位。无论理论课，还是实践课，均分为小班教学。教学场地，均在实训车间进行；专业课以“2”课时为授课时长，改变传统的专业课“4节连排”，使得理论与实践教学相互穿插，提升了教学效果。

以往专业课教学，受场地少，人数多的限制。本学期，该院的新实训大楼投入使用，完全可以满足“1+2”的教学方式，在专业课教学质量方面有了较大的进步。

（2）本学期，在专业课讲授方面采用“项目引领，任务驱动”的教学方法。即每个教学环节都有实训项目，每个知识点都有学习任务。通过典型的故障现象导入教学，使学生更加明确教学项目的内容，学习任务的目的，激使学生主动学习。3月份，通过该方法的实施，学生参与度逐渐增加，到课率明显提升，学习热情进一步高涨。

5. 课程思政案例：《工程测量》课程在讲解中国古代测量技术发展的时候，借讲述记里鼓的发明由来，以及指南针的发明及其深远影响，让学生拓展我国的古代技术成就，由衷感受到古代中国人的智慧，以此培养学生对我们国家的文化自信，激发民族自豪感；在水准仪高程测量的技术知识学习期间，说到高程、海拔等名词时，引入珠峰高度新的测量记录等时事新闻，包括与国家北斗导航系统和国家5G技术的重要合作。

现代商务技术学院

1. 2022年3月7日，该院王坚红院长接待了京东物流校企合作经理王坦先生的来访，双方就进一步拓展京东产业学院合作新领域交换了意见。

2. 该院积极整合各种资源开展线上课程的建设，加强在线课程的过程管理和应用推广，充分发挥线上课程的示范带动作用。3月17日张华副院长对课程团队进行了培训，就课程建设的前期准备、有关课程章节的梳理、课程团队的结构和分工、教学材料和脚本的准备、课程录制以及视频后期制作等环节进行了详细介绍。

3. 3月31日，武汉信息传播职业技术学院陈院长一行7人，到访现代商务技术学院。该院王坚红院长、张华副院长带领4名系主任和教师代参与接待。双方展开了热烈的工作交流和教学研讨。

4. 商务英语专业的肖登怡老师，带领学生积极迎战3月中下旬举办的全国商务英语翻译笔译总决赛。这是该院商务英语专业一直致力于应用型人才培养模式的探索实践。通过“以赛促学，以赛促研”等模式的研究与实践，不断提高学生的专业技能水平和实践应用能力。目前已在多项学科竞赛中斩获佳绩。

现代管理技术学院

该院李欢老师的课堂，从学生们的整体反馈来看，学习效果较好。到课学生认真听课、师生教学互动效果好。李老师仅课前备课认真，上课时还时刻关注每一个学生，通过学习平台随时进行沟通、指导。努力践行学校的育人理念，真正帮助每一个学生学有所长。

现代艺术与教育学院

1. 该院教师带领同学们学以致用，助力学校发展。采编专业的师生为我校其他专业拍摄校庆活动视频和招生宣传片；设计专业的师生为校庆设计了吉祥物和会徽等；全院许多师生还参与了校庆演出的节目准备。

2. 长江钢琴杯比赛决赛，该院音乐表演专业学生获得优异成绩。钢琴赛项获6个一等奖、8个二等奖；声乐赛项获3个一等奖、5个二等奖、9个三等奖和1个优秀奖。

3. 音乐专业教师进行科研课题的建设，召开“以科研促教研,以教研促教学，以教学促质量”的教育科研座谈会，并进行相关讨论。

四、经验分享

1. 现代信息与工业技术学院：该院刘慧琴老师就疫情防控期间的课堂教学心得进行了分享：（1）课堂实践，学生必须参与。因为发现课堂上敲键盘的声音变少了，刘老师猜测是学生动手实践的意愿下降了。不动手就容易过于自信，不利于知识的吸收和掌握，于是尝试不定时让学生上传笔记，并严正表明计入最终考核。实施以来，效果明显。（2）将课间时间还给学生。原来想着课间时间只有5分钟，经常中途不休息。在封校状态下，学生的情绪反馈让我意识到，还是应该安排他们合理的休息。（3）大学不应该充满课后作业。随着自身教龄的增长，以及与学生偶尔的沟通，刘老师越来越感到大学生的课余生活不应该充斥着课后作业，相反，他们应该做除了学习之外的各种不同的积极的尝试和探索。现在把应有的练习挪到课堂上来，在减少了抄袭现象的同时，也增加了学生学习的主动性。他们碰到不会的地方可以随时向老师求助。（4）多关心学生的心理状态，无论言行都与他们同在。

2. 现代工业技术学院：（1）为规范课堂秩序，落实学院关于加强 “学风建设”的要求，机电系落实了教室内学生手机集中管理的要求。第一，将手机一律放入收纳袋；第三，未经教师允许，不得私下拿回手机；第三，凡在课堂上违规使用手机的，没收手机并扣学习态度分。（2）老师们针对现行课程在科学性、规范性、适用性方面进行了课程诊改。比如《建筑制图与识图》在课程中增加“1+X建筑工程识图”相关内容，实现课证融合。《建筑施工图设计》 更新了教材中的老旧图纸；调整了教案会使知识点更易接受；在识图的基础上增加了制图方法，与后期考证衔接。

3. 现代艺术与教育学院：本月狠抓教风、学风。全面启动兼职督导、行政督导、学生督导，全面监管课堂。每周对优秀课堂和问题课堂进行通报。

4. 航空服务学院：彭雪老师喜欢在教学过程中引入一些当前流行的生活方式，布置作业的形式也比较多样化，从而提高学生的兴趣。例如在《客舱服务（二）》中，讲到广播服务时，恰逢中国南方航空公司在抖音上发起了客舱广播词大挑战，众多的明星和英语博主都参与其中，增加了活动的广泛性，提高了热度。彭老师就让学生录制机上广播词作业上传，参与挑战，同学们的参与热情非常高。

5. 医疗护理与健康学院：（1）刘兰兰老师坚持将思维导图与概念图运用在教学的各个环节，让学生养成用思维导图与概念图记笔记的习惯。同时，还坚持课堂板书，便于学生紧跟课程节奏。（2）黄琼老师给21级护理专业的学生安排了每周一次的《基础护理学》实训课程晚自习，旨在提高学生临床护理操作的实践动手能力。平时还要求学生提前观看学习通上的教学资源，并将观看情况纳入平时成绩，以此提升预习效果。

五、其他工作

本月，各学院的主要教学工作包括上学期末和本学期初双查工作、2021-2022-1学期补考工作、重修报名工作、四六级报名、技能大赛备赛等。除此之外，各学院还结合自身实际开展了如下工作：

1．现代信息技术学院：（1）新实训楼建设。（2）组织计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试。

2．现代工业技术学院：（1）在线上线下组织外聘、专任教师召开专题教学会议，保证教学正常进行，同时开展常规听课、督课、说课工作。（2）学期初组织师资招聘及新任外聘教师试讲。

3. 现代艺术与教育学院：音乐专业进行实训室建设方案修改。