教学工作月报 2021-2022学年 第二学期 第 3 期 总第15期

一、各学院20、21级教学情况统计

本学期最后一期教学月报的数据截取时段为5月1日-6月4日。此间共开设课程321门，其中现代信息技术学院62门、现代工业技术学院42门、现代商务技术学院61门、现代管理技术学院37门、现代艺术与教育学院62门、航空服务学院23门、医疗护理与健康学院20门、通识学院9门。

1.学生到课率情况：

2.作业次数及批阅情况：

 

依据本月统计情况，现代信息技术学院有1门、现代工业技术学院有1门、航空服务学院有7门、医疗护理与健康学院有4门、通识教育学院有3门课程均采用了线上线下相结合的教学方式。

除通识教育学院有20名体育教师因课程性质的原因未安排作业环节外，现代信息技术学院有1位、现代艺术与教育学院有2位、医疗护理与健康学院有1位、航空服务学院有1位教师未布置作业。另外，航空服务学院有6位教师未填报数据。

二、19级实践教学情况统计

 

三、典型事例

 

现代信息技术学院

1. 该院在本次职教周里开展了丰富的活动。先后开展了“踏入职场之面试技巧大比武”、“传统文化”设计展、“手机电脑义务检修服务活动”、“智能引领生活，互联创造未来”、“技能成才强国有我”等系列活动，让学生的专业技能得到充分展现。

2. 由副校长王良钢带队走访调研了华为技术有限公司武汉研究所、中国长城科技集团股份有限公司、北京金信润天信息技术股份有限公司武汉分公司。并在北京金信润天信息技术股份有限公司武汉分公司举行了武汉商贸职业学院首个“教师企业实践流动站”授牌仪式。

现代工业技术学院

1. 苏士昌老师在本次职教周期间，不仅为同仁们服务，还利用课余时间辅导学生。苏老师在日常工作中，始终坚持以“学生为本”，结合学生自身特点，引导学生学习专业知识，使学生的综合技能得到有效的提高。他乐于敬业奉献，勤于教书育人，耽于耕耘在三尺讲台，深受学生们的尊重和喜爱。在本次职业教育周活动中，义务为学校及社会车辆免费义诊，不仅解决了大家的困难，也为学生们做了表率。

2. 《建筑施工图设计》课程是在《计算机辅助设计一》课程的基础上来进行的，结合软件Auto CAD、天正建筑和识图与制图规范来进行整合课程。该课程主要是培养学生的软件绘图能力及对建筑的识图能力和图纸的规范绘制。掌握规范的制图方法和养成实事求是严肃认真的科学态度和开拓进取的创新精神，结合相关的制图规范进行操作。施工图的绘制一定需要有严谨的制图要求，同时在课程中融入“1+X建筑工程识图”相关内容，为后期“1+X建筑工程识图”考证工作做准备对识图要求较高，需要能理解图纸的表达，认识图纸中的相关术语。掌握施工图识图与绘图技巧的同时，还学要结合实际，设计是以人为本，为人服务。观察我们校园的设计（例如食堂台阶）和社会相关新闻（例如长沙自建房屋坍塌事件），对相关对象进行分析，以及后期我们自己在设计时需要注意的地方。同时课程中，我们需要与时俱进，使用最新的规范。

3. 在《建筑构成》课程中需要学习中国古典园林赏析和抄绘，将中国传统文化的智慧融入教学，传承民族优秀文化。

例如在介绍留园时，先从建筑的概况开始，再从留园其布局之合理，空间处理之巧妙，皆为诸园所莫及。每一个建筑物在其景区都有着自己鲜明的个性。从全局来看，没有丝毫零乱之感，给人有一个连续、整体的概念。这是苏州古典园林的重要特色之一。它不仅是历史文化的产物，同时也是中国传统思想文化的载体。表现在园林厅堂的命名、匾额、楹取、书条石、雕刻、装饰，以及花木寓意、叠石寄情等。不仅是点缀园林的精美艺术品，同时储存了大量的历史、文化、思想和科学信息、物质内容和精神内容都极其深广。

其中有反映和传播儒、释、道等各家哲学观念、思想流派的；有宣扬人生哲理，陶冶高尚情操的；还有借助古典诗词文学，对园景进行点缀、生发、渲染，使人于栖息游赏中，化景物为情思，产生意境美，获得精神满足的。而园中汇集保存完好的中国历代书法名家手迹，又是珍贵的艺术品，具有极高的文物价值。

另外，苏州古典园林作为宅园合一的第宅园林，其建筑规制又反映了中国古代江南民间起居休亲的生活方式和礼仪习俗，是了解和研究古代中国江南民俗的实物资料。

现代商务技术学院

在职业教育周，该院开展了京东产教融合实训基地的直播课堂、电子商务技术类软件设计作品大赛、1+X直播电商技能等级证书的培训以及考试等工作。真实体现电子商务专业特色，凸显职业技能，让学生得到了锻炼，也获得了职业技能的提升。商务为翼，技术为骨，让青春的底色更鲜艳。

1. 5月11日 “安吉智行杯”物流技能大赛在商务大楼生产运作实训室正式启动。本次大赛包括智慧物流作业方案实施赛项和叉车操作技能大赛两个赛项。经过一天的比拼，9名学生获得一等奖、11名学生获得二等奖、15名学生获得三等奖、31名学生获得优胜奖。

2.该院的就业创业导师、百世物流湖北分公司总经理吴国杰回校给学弟学妺们进行就业创业励志报告会。报告会上，吴总结合自己的求职成长经历，分享了就业创业过程中应具备的品质，需注意的事项等。现场的同学积极与师兄互动，吴总都给出了详细的回答。

3. 5月13日该院与安吉智行物流有限公司武汉分公司现代学徒制试点班合作协议签约及校企合作人才培养基地揭牌仪式成功举办。物流系李海英主任介绍了安吉班的试点情况，教务处郑颖副处长为21年安吉班优秀学徒代表颁奖，安吉智行人力资源部总监周建以及武汉商贸职业学院校党委书记丁振国发表了讲话。进一步肯定了双方在校企深度融合方面取得的成绩，此次协议的签署，将会进一步加快校企双方在人才培养、专业共建等领域的合作步伐，从而为双方在今后的合作发展道路上实现共赢，提供更为广阔的空间和更加坚实的平台。

4. 5月12日，市场营销系邀请湖北中原地产营销策划有限公司，共同举办人才共建基地揭牌仪式活动。在此过程中，将近两年双方合作所取得的成果向与会的领导及师生进行了汇报，并对未来双方向更深入更紧密的合作提出了展望。在活动中还邀请在该企业的优秀实习生同在校学生进行经验分享；5月11日，还曾邀请智联招聘的培训经理到校做关于职场准备和行业发展趋势的宣讲，从各行业中总结营销行业主要岗位的工作要求和技能要求，对与会的在校学生帮助较大。

5. 市场营销系组织20级市场营销专业全体学生参加1+X数字营销技术应用职业技能等级证书（中级）考核培训；物流管理专业30名学生参加了2022年供应链运营1+X职业技能等级认证考试。

现代艺术与教育学院

1. 5月13日，各专业都开展了丰富的职业教育周活动。传媒系在星海音乐厅举办“技能改变生活”职业教育周活动。新闻采编与制作专业完成了招生推介视频成果展示、宣传片策划和执行能力解读讲座、学生代表分享拍摄实践心得等活动；播音与主持专业开展了《用声音触摸历史——博物馆讲解艺术》讲座；艺术表演教研室在食堂三楼演播厅组织开展钢琴演奏与乐曲讲解活动。邀请了武汉音乐学院副教授周紫东博士边演奏边讲解。

2. 该院“爱的保护青春同伴社”在湖北计划生育协会的支持下于5月4日进行了“青年敢作为”的公益活动。5月18日，又受湖北美术学院的邀请进行了项目交流活动。该院“爱的保护青春同伴社”凭借丰富的青春健康教育工作经验和良好的青春健康教育氛围，成功入选湖北省6所国家拨款高校社团之一。

3. 5月27日，游戏专业组织了博思杯电子竞技大赛，锻炼了学生的能力，拓宽了学生的业余生活。

4. 6月2日，该院为落实学校“访企拓岗”工作，深入对接企业，邀请20多家幼儿园园长到学校开展园长交流会。现代艺术与教育学院院长涂伟、副院长陈明、院长助理沈威、幼管专业主任龙银霞及专业教师参与会谈。会上校企双方就学科建设、人才培养、实习实训等问题进行交流。会后还邀请园长们观看了幼管专业的毕业汇演，并组织了“实习就业双选会”。本次活动推进了学院幼管专业建设工作，解决了学生实习就业问题。

 

四、经验分享

现代信息与工业技术学院

1. 5月20日下午，该院网络系学子曾令效、吴新、何洋参加了首届湖北省大学生信创大赛决赛（“华为杯”鲲鹏应用开发者赛道），均取得了不错的成绩。为此赵梦涵老师分享了一些带赛的心得体会：

（1）组织管理要到位。决赛前夕，赵老师组织学生每天在实训室进行集训，鼓励大家拼尽全力，克服畏难情绪。团队的训练往往比个人单独练习效率更高，优秀的团队应优势互补。遇到问题，相互交流讨论，指出不足，团结作战，共同进步。比如曾令效同学基础知识掌握较好，集训过程中可适当帮助其他同学。

（2）赛前要减压。临近大赛，学生的心情往往既激动又紧张，这个时候要适当的给学生进行心理辅导，或者跟学生进行一些简单的体育活动，给学生赛前进行适当的减压。同时，在赛场上，能够沉着冷静的思考，发挥随机应变的能力。

（3）赛后要总结。此次信创大赛是首届，因此我们的备赛经验并不十分丰富。通过这次比赛，我们可以将大赛考点融入日常教学中，更加注重学生实践技能创新能力培养，以赛促教、以赛促学。

（4）注重跟各校指导老师的交流。在开阔眼界的同时也提升了自己的知识水平。

2. 该院覃勤老师在指导了这届蓝桥杯大赛后，感受到了学生身上所透露出来的对知识的渴望，领悟到到教与学后续发展的新方向：

（1）注重与学生沟通，拉近教师与学生的距离。

课前教师同学生交流，让学生的心情愉悦，以饱满的热情，亢奋的状态投入到新授课的学习中去。如上课前与学生交流教材以外的话题：你知道老师叫什么，你了解老师多少等话题，以此缓解学生的紧张感。

（2）结合实际，创设有效的情境，真正为教学服务。

教师应根据学生的特点创设充满趣味的学习情景。充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习兴趣。注重从学生的生活实际出发，引导学生进入自主学习、合作交流的教学模式。

（3）学习方式生活化、艺术化，使学生感受学习与生活的联系。

在我们日常生活中充满许多设计类的专业知识。在教学时融入生活中的知识点，使他们感到生活与学习密切相关的道理，激发他们自主学习。借助于自身的生活经验，用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代。通过这一系列的活动，使学生对学习不再陌生，不再枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。

（4）学习方式活动化，让学生主动获取知识。

活动是学生比较喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由、放松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探究、发现问题、从而创造性地解决问题。

在这段时间的指导中，我看到的是学生真实的交流，每个人都是一个统一体。老师都要放手让学生自主探究解决问题。教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动手、动口、动脑去解决，为学生提供自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会。对于学生一时想不出来的设计方向，教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现"教师以学生为主体，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者和合作者"的教学理念。

通过这次的指导工作，让我明白教育是我们一生的事业，三尺讲台是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。教师要想真正拥有精彩的今天，把握住明天，就必须勤奋且智慧性地吮吸知识的甘露，走出属于自己的路。

现代工业技术学院

1. 在本学期《汽车底盘电控系统检修》的课堂上，朱流群老师通过任务驱动式教学，学生没有时间看手机了。朱老师在课堂上详细布置教学任务，并要求当节课堂必须完成。每个学生都专注投入到教学情境中，不仅玩手机的没有了，而且互帮互学、小组讨论，集体研究，收到了良好的教学效果。

2. 针对《计算机辅助设计2》课程目标与职业岗位目标的一致性问题，教师授课方式转为以学生为主体，教师辅助授课方式进行。

具体方法：（1）课程教学目标以行业职业岗位技术技能需求目标为前提，结合课程目标为建筑设计培养学生具备建筑表现的计算机辅助表现职业能力（虚拟表现），采用目前建筑设计公司建筑表现员必备技术（lumion）极速表现的能力，课程教学采用（lumion）新技术为教学内容，涉及建筑设计效果图（平、鸟瞰、夜景、日景）和动画漫游两部分；（2）课前发放项目实训模型，学生自主完成项目表达技术操作，教师辅助指导完成课程学习任务。

医疗护理与健康学院

该院黄红香老师在教学中结合大量临床实践中的一些典型案例视频为同学们进行讲解，做到理论联系实际。对药物的药理作用和机制进行深入分析，让学生知其然并知其所以然，避免了照本宣科。

另外，黄老师在期末将重点内容归纳总结做成课件进行串讲，帮助学生强化记忆。

 

五、主要问题

1．现代信息技术学院：（1）因教学周调整性压缩，老师学生工作压力增大；（2）师资缺口大，招聘、外聘难；（3）实训室建设工作需要加快推进。

2. 现代工业技术学院：（1）专职老师工作量巨大，专业建设和课程建设工作推进慢。同时因承担了大量其他事务性工作，均使得老师们近期疲惫感与压力感增大；（2）天气炎热，教室内温度过高，学生学习积极性下降。

 

六、其他工作

本月，各学院的主要教学工作包括职教周活动、毕业生资格审核、学分置换等毕业相关工作、2022版人才培养方案的修订和论证、下学期执行计划、师资、教材准备、期末考试相关工作、教学能力大赛准备等。除此之外，各学院还结合自身实际开展了如下工作：

1．现代信息技术学院：（1）全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试；（2）全国信息技术水平考试；（3）学生的技能大赛。

2．现代工业技术学院：（1）继续推进实训室调整与建设项目申报工作，完成紧急实训室设备上报；（2）筹备启林教学大赛各项赛前准备工作；（3）顺利完成22级人培专家论证，有序推进校级教材立项、线上开放课程立项等工作；（4）积极推进各项校企合作项目，加强企业走访；（5）实践周教学结合校园进行改造，为校园建设贡献专业的力量。