教学简报2022年度第 5 期 总第17期

2022-2023学年第1学期9月教学月报

一、各学院21、22级教学情况统计

本学期第一期教学月报的数据截取时段为9月30日。此间共开设课程335门，其中现代信息技术学院55门、现代工业技术学院43门、现代商务技术学院42门、现代管理技术学院65门、现代艺术与教育学院98门、医疗护理与健康学院24门、通识教育学院8门。

1.学生到课率情况：

 

 

 

2.作业次数及批阅情况：

 

 

依据本月统计情况，现代信息技术学院有10门、现代工业技术学院有25门、现代管理技术学院有6门、现代艺术与教育学院有29门、医疗护理与健康学院有21门、通识教育学院有3门课程均采用了线上线下相结合的教学方式。

除通识教育学院有19名体育教师（含红安1名）因课程性质的原因未安排作业环节外，现代信息技术学院有3位、现代工业技术学院有2位教师未布置作业。

 

 

二、20级实践教学情况统计

特别说明：信息技术学院、工业技术学院、商务技术学院、管理技术学院9月份尚处于实习工作的准备阶段，暂未安排学生外出实习。

三、典型事例

现代信息技术学院

网络技术系的赵梦涵老师，在本月的教学活动中，坚持“以赛促教，学赛融合”的教育理念，结合“2022年全国大学生数字技术大赛（新华三杯）”的赛项要求，注重课程初期对学生学习习惯及大赛意识的培养，将参赛培训融入日常教学中。课堂上，赵老师通过新课讲授、重点演示、学生独立实验、教师带学生复盘的方式进行课程内容的教学与强化。不仅注重培育学生的独立思考、逻辑思维和动手能力，还在课后对学生遇到的各种难题进行悉心指导，将共性问题集中讲解，反馈给学生。通过本阶段的学习，学生的学习效果显著，备赛积极性非常高。

现代工业技术学院

1.罗仁宏、苏士昌两位教师在教学繁重的同时，仍在积极带领学生参加竞赛。9月26-27日，他们参加了由湖北省职业技能鉴定指导中心、荆州市人力资源和社会保障局主办的2022年“湖北工匠杯”新能源汽车装调工技能大赛——湖北省新能源汽车技术技能竞赛，并荣获竞赛二等奖。

2. 建筑设计专业王菲菲老师组织21级建筑设计专业的学生柯秀、田宇强、张舒雨、高洁等10多位同学参与了大冶市聚龙高中教学楼及食堂的方案设计工程。从方案图、效果图到初步设计图纸，均由师生共同完成。本项目是通过设计技术提供社会服务，已通过专家初审项目汇报会，得到合作方大冶市规划设计院的肯定。本次活动丰富了师生的社会实践经验，为学生获得职业技能提供了良好机会，有效促进了校企合作和产教融合的专业质量发展。

3. 学院在课程思政工作方面一直坚持推进与督导并重，涌现出一些优秀的课程思政案例。比如《工业机器人编程与操作》课就引入了我国的焊接大师艾爱国、数控铣工刘湘宾的事例，在教学中侧重于家国情怀与个人发展方向的思政教育。使学生明确自己的未来发展以及思考自己作为一名成年人即将要肩负起的责任，开始思考为什么要学习、学习之后能做什么、要如何去做。在这些问题的驱动下，学生学习的内在动力被激发出来，由“要我学”转变成“我要学”，学习的积极性和主动性都有大幅度的提高，专业课的学习效果明显变好。

现代商务技术学院

1.商务英语专业部分学生利用业余时间学习和实践，在暑期参加了“上海译国译民”线上翻译实习。完成56课时的学习，并获得“翻译实践实习”合格证书。该专业的安芳庆同学还获得国际认证协会颁发的专业能力证书——国际注册高级汉语教师。

2.第十二届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛（简称“三创赛”）湖北赛区省级挑战赛在华中师范大学举行。今年全省共有65所高校的300支队伍参赛，其中195支团队进入省级挑战赛。何芳老师和李守勤老师作为指导老师，带领2020级电子商务专业的学生团队获得省级二等奖。通过本届大赛有效提升了参赛学生的创新意识、创意思维、创业能力以及团队协同合作和拼搏精神。

现代艺术与教育学院

1. 9月20日上午，沈威副院长携学前教育教研室主任俸雨赴光谷流芳阳光特色幼儿园，探望实习学生。并进行了实地调研，以此加强交流，建立长期稳定的校企合作关系，加强创新型人才的培养与传输。

2.学院与博思信息技术有限公司继续展开深度合作。在系主任周鑫老师的组织下，“博思中国&武汉商贸职业学院校园见面会”于9月22日顺利开展。此次活动促进了校企合作发展，让同学们对游戏艺术设计有了更深刻的认识，为以后的岗位实习打下基础；艺术设计系与凯晨国际贸易有限公司首次开展校企合作。今年3月-9月期间，服装与服饰设计专业舒妙妙老师多次赴企业进行会谈与考查，2020级学生代表到企业参观，公司代表也到学院进行参观访问，双方达成校企合作共识。预计在今年11月中旬开展“凯晨国际&武汉商贸学院校园见面会”，企业将提供40余个服装与服饰相关的生产、管理、设计类工作岗位。将优质的企业引入校园，为学生提供稳定的工作岗位，为企业培养优质人才一直是校企双方的共同目标与追求。

四、经验分享

现代信息与工业技术学院

1. 人工智能系物联网专业的老师们组织了“蓝桥杯大赛”备赛动员大会，大会主要给学生介绍了蓝桥杯大赛单片机赛项的比赛内容和规则，同时召集了20级获得国赛二等奖的陈磊同学给新加入的参赛成员做经验分享，大大提高了学生们的参赛兴趣。

2.软件技术系的覃勤老师本学期担任《图形图像处理》课程的教学工作。她会根据不同专业不同基础的学生情况来进行分层教学。对于高水平学生给予相对较难的作业要求，保持其挑战的兴趣；对于刚接触的学生则降低作业难度，以此保持他们学习的积极性。针对个别学生存在依赖教师讲授，灵活运用动力不足的情况。覃老师也逐步调整教学方式：从重点步骤讲解到只分析案例再到根据教程作图，不断提升学生的自主性。

现代工业技术学院

1. 针对新能源汽车专业今年招生多，授课任务重的现实问题，学院采取以老带新一对一的形式安排教学。比如李秀才老师长时间从事《汽车文化》课程教学，积累了丰富的教学经验，学院安排新引进的实验员李强与李秀才老师结对子授课。在完成教学任务的同时，也指导了青年教师成长，双赢效果明显。

2. 王鹏翀老师本学期所授《C语言与智能制造技术2》课程以实践为主，难度稍大。有的学生在项目实践时会出现代码写不完的情况，在不影响其他同学的情况下，王老师有意减慢了教学进度，回溯教学内容；同时，利用学生练习的时间巡视课堂时，对学生单独进行了指导，在下课后帮助学生修正代码中的错误，直到程序可以正常编译通过并运行成功为止。

3.蔡俊琼老师能根据学生状态，对教学内容进行适当调整，以提升教学质量。例如在讲授《机械基础》课自由度计算这个章节时。以往的常规教学方法，是先介绍计算机构自由度公式，然后依次讲解复合铰链、局部自由度和虚约束，接着讲解例题引导学生正确计算机构的自由度。鉴于在以往的教学中效果并不好，因此将讲授顺序做了调整：先从自由度的定义出发，从最简单的单个构件在平面内具有3个自由度讲起，然后按照机构之间运动副联接方式对自由度的限制，依次增加各构件之间的运动副数量，直至全部构件联接完毕，让学生对机构自由度有更加直观清晰的认知，从而很自然地就引出的自由度计算公式。经过不断的调教学方法后，不仅极大地吸引了学生对这部分知识点的兴趣，也让他们更好地掌握了如何正确计算出复杂机构自由度的方法。

现代管理技术学院

将有礼管院、文明课堂、企业化实训室管理融入绅士淑女课程，启动了《大学生绅士淑女文明素质研究》项目。对所属实训室施行了统一的管理要求，出台手机统一摆放指定位置；禁止携带零食进入实训室等具体细则。学生整体听课效率有所提高，实训室卫生也得到改善。该项目旨在提升我校学生的文明素养，培养学生高尚的道德情操、高雅的审美修养，合乎现代文明要求的行为规范，最终提升我校的学生综合素质。

现代艺术与教育学院

1.规范管理外聘教师教学流程。这学期把校企合作老师纳入“一帮一”管理范围。开学以来，外聘教师均能按要求完成教案和教学日历等资料的准备，为这学期正常教学打好基础。

2.传媒专业师生参加各项专业技能比赛，包括“大广赛”、“全国高校数字艺术设计大赛”、“东方创意之星”、“挑战杯”、“互联网＋”等赛事，共获得了71个奖项。

医疗护理与健康学院

1.黄红香老师为了提升课堂效果，会根据每次课的教学内容精心制作课件，合理安排教学设计。比如在课件中插入大量临床实景图片、视频，使教学生动形象直观，以此加深学生印象。还会在课中插入问题与学生互动，以调动学生的学习兴趣和积极性，强化记忆。

2.刘兰兰老师每次课堂上会点不同的学生回答问题，以保证每个同学都有发言机会，锻炼学生表达能力。并坚持每节课手写板书，促使学生集中注意力。

五、主要问题

1．现代信息技术学院：目前仍有1门课程急缺师资。

2. 现代工业技术学院：（1）部分专业师资严重不足；（2）本学期新聘老师较多，培训压力较大；（3）实训设备短缺，尤其是20级实践课程的开展极度困难。

3.现代管理技术学院：（1）课间休息，学生在楼梯间吸烟现象严重，存在安全隐患；（2）第二教学楼部分教室投影不稳定，经常闪退。

4.现代艺术与教育学院：艺术设计系部分专业实训室还未落实，目前已有实训室又设备不全。正在积极完善实训室建设。

5.医疗护理与健康学院：少数同学因疫情原因只能通过学习通自学，学习效果难保证。

六、其他工作

本月，各学院的主要教学工作包括职期初教学检查、2021-2022-2学期补考、2020和2021级的学籍清理、往届生重修、新专业申报、2020级实习单位调研等。除此之外，各学院还结合自身实际开展了如下工作：

1．现代工业技术学院：（1）为将学校“四说”大赛工作切实落到实处，该院组织各系召开“四说”评价标准研讨会，会上老师们结合诊断整改复核培训和学校“九纵九横”内部质量保证体系逐项逐条的进行研讨，研讨中遇到诊断整改的一些新提法、新术语，大家相互交流讨论，为下阶段的诊改工作起到了有力的推动作用；（2）组织线上、线下外聘、专任教师召开专题教学会议，保证学期初教学正常进行，同时开展常规听课、督课工作；（3）开展与苗疆机器人公司的校企合作项目；（4）完成学院系组织机构调整，正式划分为建筑技术系、智能制造技术系、汽车技术系。

2．现代艺术与教育学院：（1）各专业正在积极地进行教师队伍整改和梳理，确保教学质量稳步提升；（2）组织学院高水平科研团队课题讨论会，课题参与人汇报了各自工作进度，主持人安排了后续的工作计划。