教学简报2022年度第 7 期 总第19期

2022-2023学年第1学期11-12月教学月报

一、各学院21、22级教学情况统计

本学期第三期教学月报的数据截取时段为11月1日-12月10日。此间共开设课程313门，其中现代信息技术学院38门、现代工业技术学院37门、现代商务技术学院39门、现代管理技术学院55门、现代艺术与教育学院112门、医疗护理与健康学院24门、通识教育学院8门。

1.学生到课率情况：

2.作业次数及批阅情况：

由于疫情原因，11-12月全校的课程除部分实训课外，都采用了线上线下相结合的方式。

除通识教育学院有30名体育教师（含红安1名）因课程性质的原因未安排作业环节外，现代工业技术学院、现代管理技术学院、医疗护理与健康学院各有1位教师未布置作业。

二、20级实践教学情况统计

特别说明：现代信息技术学院11、12月份因疫情形式，暂未安排学生外出实习。

三、典型事例

现代工业技术学院

1.建筑设计专业全体教师组织该专业20级全体学生完成了文体活动中心的毕业设计实训。该实训项目为期40余天，由学生自行组队进行项目调研，获取人群设计需求及周边环境条件等信息，在指导教师的帮助下明确设计方向，梳理设计想法。从第三周开始方案设计，并进行反复研磨，最终以A1展板、画册等形式提交方案，再结合PPT进行了设计汇报。大部分学生都以创新的设计、认真的态度得到了指导教师的肯定。本次毕业设计实训以实际项目为抓手，促进了学生设计能力的提升。养成了学生不畏困难、团结协作的职业素养，促使学生向社会真正需要的高素质技术人才转型。

2.经过苏士昌老师的不懈努力，他申报的《汽车电气系统检修》课程成功入围文华云示范课程并立项。在申报示范课程之前，苏老师就注重对日常教学工作进行总结，积累了丰富的教学资源，为本次课程建设夯实了基础。他结合汽车专业实际情况，自制汽车电气课程的教学教具，将在企业所学应用到教学实践，经过多年的打磨，形成了较完整的课程资源体系。

现代商务技术学院

1.物流管理专业和航空物流管理专业有16支队伍共48名学生参加了第六届“长风学霸赛”之运输传奇大赛。经过近一个月的备赛和校园选拔，有两支队伍晋级国赛。12月3日，参加国赛的两支队伍，经过激励角逐，一支队伍从全国255支队伍脱颖而出，获得参加全国总决赛的资格，将在12月11日参与争夺全国总决赛的一等奖。另一支队伍也获得了三等奖。

2.“中国教育电视台•外研社杯”职场英语2022年成绩揭晓，仇荷花老师指导的商务英语专业学子安芳庆，荣获湖北省决赛三等奖。                        

现代艺术与教育学院

1.为了尽可能地让学生的实习充实、高效，并与将来的就业顺利接轨，各专业共精选了十几家对口企业来校开展实习宣讲会，涵盖传媒、游戏艺术、音乐表演、服装与服饰设计等各专业。在宣讲会上，同学们与企业间进行了深入的了解与交流。

四、经验分享

现代信息与工业技术学院

1. 丰婉伊老师本学期讲授《Java程序设计》课程时，为了持续吸引学生的注意力，让学生认真听课，不分心，十分巧妙地利用了教学辅助软件的功能。具体做法如下：

当学生在做课堂练习时，首先及时解决学生实操时出现的问题，为后续课堂提问做好铺垫。然后要求学生在一定时间段内完成操作，随后利用珈咔他卡教学软件的随机抽选功能，选学生来展示其操作结果。这样可以给学生施加一点外部压力，让学生在课堂上有紧迫感。学生会积极地在练习时就提出问题，这样更有利于老师发现问题，解决问题。

2.邓晓丽老师的《信息技术》课程不断地在实践中进行教学改革。比如在讲授拓展模块时，邓老师就提前让学生根据前面所学的相关知识，将网络搜索引擎、文案编写排版、PPT制作技巧等融入其中，由学生进行分组整理拓展模块的演讲PPT，并完成汇报。课堂上，通过教师串讲拓展模块的重难点后，具体知识点的拓展讲解就交给和小组来完成。学生通过自学整理，老师讲解，听取同学汇报再消化，可以更快更好的掌握知识要点。这不仅提高了学生团队合作能力，还提高了学生自主学习与展现自我的自信，让课堂的气氛瞬间活跃起来，教学效果也得到明显提升。

现代工业技术学院

1. 蒲德仲老师总结了以下几点教学经验与大家共勉：（1）要真心关爱学生，要理解学生学习目的，帮助学生树立正确的课程、专业学习目标，让学生有行动指南，有目标才有行动的动力；（2）教学内容的重难点不能有随意性，要真真切切地列出来，并有有具体的突破方法。重点要提出共性问题，对学生反复指导，难点要进行技巧引导，激发学生进行独立思考；（3）要根据学情及时调整教学难易程度或教学方法，用分类、分内容、分任务等措施进行教学，让每一个同学不掉队；（4）从课堂礼仪开始，让学生对课堂有敬畏感。通过课程思政的融入，让学生学做人。蒲老师就是从上下课的问候开始，树立良好的师生关系；（5）教师的专业技能要过硬，特别是要掌握行业先进的技术。让学生学有所获，学有所用，学有所益，让学生对老师敬服，学生才能爱上你的课。

2.杨景泉老师在教学中，强调理论与实践相结合。特别是他在理论课讲解时，会故意留一定的技术操作难点，让学生在实践中进行讨论和探究；在实践教学过程中，会将学生分成若干小组，由组员推选学习好、有责任心的同学当组长。老师则巡回指导，认真观察每位学生的情况，及时解决学生遇到的个性问题，记录好共性问题，再统一讲解并操作演示。

3.《工程测量》课程在面临“岗课赛证”如何协调统一，实训空间不充分，实训环节受天气、疫情等不可抗力影响等问题时，灵活采用了一些变通的教学手段：（1）通过线下与线上相结合的方式，先在学习通上传多个录课视频和网络教学视频链接，学生自主完成视频观看，教师辅助指导完成课程学习任务；（2）考核方式由理论题目占多数变为技能考核为主。通过精度考评细则和速度加分项着重考量学生对仪器的实际操作熟练度，为后期学生参加省赛提前锻炼随机应变的能力以及临场发挥的心理素质。

4.《工业机器人编程及操作》课程的理实一体化教学中发现，学生欠缺实践能力。分析原因：一是实训室缺少实训设备；二是学生的离线仿真训练欠缺。所以教师将仿真软件共享给学生，让学生在寝室电脑上安装并进行练习。同时合理安排课后练习，让学生在课后进行练习，并通过学习通等线上手段进行辅导。

现代商务技术学院

今年的实习工作普遍受到疫情影响，为拓展实习渠道，商务英语专业教师团队组织学生参加“听世界外语”线上实习。同学们有条不紊地完成对应任务。这次翻译实习是一次难得的经历，进一步锻炼了学生的翻译水平，为今后的笔译和口译的深造添砖加瓦。

五、主要问题

1．现代信息技术学院：（1）下学期的师资缺口仍然待解决；（2）因疫情防控调整了大量教学、考试安排，给下学期的教学带来一定压力。

2. 现代工业技术学院：（1）实训条件不充分，学生自备笔记本电脑，电源插口不足，无法满足课程时长的需要；（2）教学资源包、素材下载、传送不便。希望学校能有公共图库和百度网盘的共享会员；（3）随着课程的逐步深入，后半程学生具备了一定的表现能力，但是时间接近年底，很多大赛都是上半年举行，时间上很难协调。在后面的教学中，会引进合适的比赛项目，提前准备。

3.现代管理技术学院：因为疫情防控原因，大多数课程采用线上、线下结合的形式，线上同学们的配合度不够，参与互动的学生较少，无法有效管控课堂。

4.医疗护理与健康学院：学习风气有所下滑，主要表现在，学生上课交手机出现懈怠；天气渐冷，上课迟到人数变多；个别同学1-2节课状态不佳，打瞌睡；少数学生学习主动性差，作业不按规定时间内完成和提交，甚至班干部督促也不听；课堂纪律较差，上课嬉戏打闹、高声说话，需要老师发脾气制止，2109、2110班特别突出。

六、其他工作

本月，各学院的主要教学工作包括期末考试相关安排、往届生重修及考试、下学期教学准备工作、22级拟转专业申请、本学期的考务工作、诊改复核资料的提交工作等。除此之外，各学院均结合自身实际开展了如下工作：

1．现代信息技术学院：（1）计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试；（2）全国信息技术水平考试；（3）线上教学协调安排；（4）在线课程建设申报；（5）教材建设申报；（6）校级重点专业申报准备；（7）2020级实习工作安排。

2．现代工业技术学院：开展设备点检员和工业机器人系统操作员的职业资格证书申报工作。

3. 现代艺术与教育学院：完成了实训室年度报告、2023年教学仪器设备耗材统计。

4. 医疗护理与健康学院：（1）准备1+X 老年照护考试相关工作；（2）完成基础实验室部分耗材订购订单的整理。