2022-2023学年第2学期4月教学月报
一、各学院21、22级教学情况统计
本学期4月的教学月报数据截取时段为4月30日前。此间共开设课程352门,其中现代信息技术学院61门、现代工业技术学院45门、现代商务技术学院53门、现代管理技术学院70门、现代艺术与教育学院94门、医疗护理与健康学院21门、通识教育学院8门。
1.学生到课率情况:
学院 |
教师人数 |
100%(人) |
占比 |
90-99%(人) |
占比 |
80-89%(人) |
占比 |
70-79%(人) |
占比 |
70%以下(人) |
占比 |
教学日历执行情况 |
现代信息技术学院 |
92 |
9 |
10% |
79 |
86% |
2 |
2% |
- |
- |
2 |
2% |
5位老师的 4门课滞后 |
现代工业技术学院 |
49 |
- |
- |
44 |
90% |
5 |
10% |
- |
- |
- |
- |
7位老师的 7门课滞后 |
现代商务 技术学院 |
44 |
- |
- |
41 |
93% |
2 |
5% |
|
|
1 |
2% |
全部一致 |
现代管理 技术学院 |
36 |
8 |
22% |
28 |
78% |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1位老师的 1门课滞后 |
现代艺术与教育学院 |
64 |
21 |
33% |
43 |
67% |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1位老师的 1门课滞后 |
医疗护理与健康学院 |
21 |
9 |
43% |
12 |
57% |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
全部一致 |
通识教育 学院 |
81 |
2 |
2% |
79 |
98% |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1位老师的 1门课滞后 |
合计 |
387 |
49 |
13% |
326 |
84% |
9 |
2% |
- |
- |
3 |
1% |
- |
2.作业次数及批阅情况:
学院 |
教师人数 |
本月教师布置作业次数 |
0次 |
1次(人) |
占比 |
2-4次(人) |
占比 |
5-6次(人) |
占比 |
7次以上(人) |
占比 |
现代信息技术学院 |
92 |
2 |
13 |
14% |
52 |
57% |
21 |
23% |
4 |
4% |
现代工业技术学院 |
49 |
- |
8 |
16% |
28 |
57% |
9 |
18% |
4 |
8% |
现代商务技术学院 |
44 |
- |
6 |
14% |
27 |
61% |
4 |
9% |
7 |
16% |
现代管理技术学院 |
36 |
- |
3 |
8% |
24 |
67% |
8 |
22% |
1 |
3% |
现代艺术与教育学院 |
64 |
2 |
16 |
25% |
39 |
61% |
1 |
2% |
6 |
9% |
医疗护理与健康学院 |
21 |
- |
- |
- |
9 |
43% |
5 |
24% |
7 |
33% |
通识教育学院 |
81 |
16 |
12 |
15% |
52 |
64% |
1 |
1% |
- |
- |
合计 |
387 |
20 |
58 |
15% |
231 |
60% |
49 |
13% |
29 |
7% |
学院 |
教师人数 |
本月作业批阅率 |
100%(人) |
占比 |
90-99%(人) |
占比 |
80-89% (人) |
占比 |
70-79%(人) |
占比 |
70%以下(人) |
占比 |
现代信息技术学院 |
92 |
89 |
97% |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
现代工业技术学院 |
49 |
49 |
100% |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
现代商务技术学院 |
44 |
44 |
100% |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
现代管理技术学院 |
36 |
36 |
100% |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
现代艺术与教育学院 |
64 |
62 |
97% |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
2 |
3% |
医疗护理与健康学院 |
21 |
21 |
100% |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
通识教育学院 |
81 |
65 |
80% |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
16 |
20% |
合计 |
387 |
366 |
95% |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
21 |
5% |
除通识教育学院有16名体育教师因课程性质的原因未安排作业环节外,现代信息技术学院有2名、现代艺术与教育学院有2名教师未布置作业。
另外现代工业技术学院有2门、医疗护理与健康学院有2门课程,均采用了线上线下相结合的教学模式。
二、20级实践教学情况统计
学院 |
月份 |
学生 人数 |
已实习人数 |
已实习占比 |
未实习人数 |
已联系人数 |
失联人数 |
集中实习人数 |
分散实习人数 |
省内 人数 |
省外 人数 |
现代信息技术学院 |
4月 |
1209 |
1193 |
99% |
16 |
1209 |
0 |
324 |
869 |
978 |
231 |
3月 |
1209 |
1161 |
96% |
48 |
1209 |
0 |
370 |
791 |
1007 |
202 |
现代工业技术学院 |
4月 |
638 |
638 |
100% |
0 |
638 |
0 |
155 |
483 |
533 |
105 |
3月 |
642 |
642 |
100% |
0 |
642 |
0 |
156 |
486 |
537 |
105 |
现代商务技术学院 |
4月 |
822 |
757 |
92% |
65 |
822 |
0 |
239 |
518 |
598 |
224 |
3月 |
822 |
757 |
92% |
65 |
822 |
0 |
239 |
518 |
598 |
224 |
现代管理技术学院 |
4月 |
1081 |
978 |
90% |
103 |
1081 |
0 |
25 |
953 |
799 |
282 |
3月 |
1081 |
905 |
84% |
176 |
1081 |
0 |
72 |
833 |
811 |
270 |
现代艺术与教育学院 |
4月 |
727 |
699 |
96% |
28 |
727 |
0 |
251 |
448 |
544 |
183 |
3月 |
725 |
700 |
97% |
25 |
725 |
0 |
246 |
454 |
543 |
182 |
医疗护理与健康学院 |
4月 |
205 |
205 |
100% |
0 |
205 |
0 |
174 |
31 |
179 |
26 |
3月 |
205 |
205 |
100% |
0 |
205 |
0 |
174 |
31 |
179 |
26 |
三、典型事例
现代信息技术学院
《Vue应用程序开发》作为一门实践性非常强的课程,需要学生具备良好的JavaScript基础,这对于前期JavaScript基础较弱的学生来讲,学好本门课程的挑战性很大,因此,为保证这一部分学生的学习效果,老师提前做好了充分的准备:
1.调整学生的学习心理
在教学前即要引起学生对课程的重视,又要避免学生产生的“打退堂鼓”的心理。所以在教学案例的设计上下足了功夫。由浅入深、由易到难的案例呈现,在提高学生兴趣的同时,也增强了学生的学习信心,并能从实践过程中获得成就感。
2.知识的相互牵引
在设计此门课的教学案例时,也会插入JavaScript课程教学的相关案例,让学生们比较实现网页效果后的不同之处,实现知识的牵引。
3.营造和谐的学习氛围
和谐学习氛围的营造需要教师主导,更多体现的是师生之间的民主。教师可以与学生合作,偶尔在实践过程中“露出马脚”,激励学生去指正老师的错误。同样,学生编程上出现的错误,老师给出指导,学生也就更乐于接受。
现代工业技术学院
1.为深入贯彻党的教育方针,深化校企合作和产教融合,不断提高人才培养水平。4月6日下午,学院与华星光电技术有限公司在学校礼堂举行了隆重的揭牌仪式——暨“华星光电产业学院订单班开班仪式”。马必学校长和光电总部负责人苏小刚共同揭牌,王良钢副校长与企业代表王俊签订了订单班合作协议。
现代商务技术学院
1.陈英华、张怡两位老师指导21级现代物流管理专业的8名学生在4月20-24日举行的“中银杯”湖北省职业院校技能大赛高职组智慧物流作业方案设计与实施赛项中分别获得二等奖(推荐队)和三等奖(抽测队)。
2.何芳、李海英老师指导21级现代物流管理专业的8名学生在4月22-23日参加了由中国物流学会主办的“第四届全国供应链大赛”初赛。其中4名学生灵活应对,顶住压力入围了5月7日的复赛。
现代管理技术学院
1.2022年“湖北工匠杯”技能大赛餐厅服务和调酒赛项决赛在4月举行。经过激烈角逐,由许亚琼老师指导的21级航空专业学生焦欣悦获得餐厅服务赛项三等奖。
2.张琼老师指导酒店专业学生参加“问途杯”第二届全国数字营销大赛初赛,已顺利进入全国决赛。
3.由王晶晶、罗晓茜老师指导的21级旅游管理专业王钰莹同学获得“中银杯"湖北省职业院校技能大赛高职组导游服务赛项三等奖(抽测组)。
四、经验分享
现代信息技术学院
学院通过学生座谈会反馈,推选出本学期最受欢迎的四名教师,分别是邹肸、覃勤、刘欢、李杰夫。为提高教育教学质量,邀请这四位老师在教师座谈会中进行了经验分享。老师们不仅相互交流,还听取了学生们提出的建议。这为更好地提高教学质量,呈现更多的优质课堂打下了良好基础。
现代工业技术学院
1.汽车系在技能大赛备赛白热化阶段,坚持每周7天,每天早、中、晚三时段有老师现场指导,按照备赛计划表安排赛项模拟,学生们积极训练,期待能取得一个理想的成绩。
2.赵静老师关于案例教学法的分享:案例作为教学交流和研讨的方式之一,是教育情境的故事,不同的人对故事案例会有不同的解读,因此案例十分适于用来进行交流和研讨,可以成为教学的有效载体。
她本月在课堂上组织学生了解三峡大坝的工程建设案例,并以专题辩论的形式进行讨论。提高学生对我国重要建设项目的认识,让学生理解中国共产党在为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴的道路上不断努力奋斗的过程。通过这次课,同学们认识到,三峡水利枢纽是开发和治理长江的关键性骨干工程。通过学习专业施工团队对于进度的管理,指导学生树立时间观念和灵活调整进程,提升应变的能力。同学们增强了专业认同,提高了专业学习的自觉性,增强了文化自信与政治自信,进一步激发了时代使命感。
3.在苏士昌老师的课堂上,学生们的积极性和投入性一向都很高。学生能够感受到一整套完整的激趣导入——自主尝试——归纳总结——练习实践的教学模式。并且苏老师总是不厌其烦地向学生们演示多种操作方法,并重点强调汽车电路的工作原理和使用安全问题。
4.李茂茹老师的电工基础课上,为与同学们拉近距离,特别邀请了21级应用电子专业优秀学生张恒诚和严威走进22级汽车1班和新能源汽车1班的课堂,与老师一起共同讲解电路元件二极管、三极管、电阻、电容等知识。同学们听得认真入神,并表示受益匪浅。
现代艺术与教育学院
为了规范毕业生考核,各专业提前制定考核方案。统一设计了《现代艺术与教育学院毕业考核过程记录表》,并要求老师填写,使毕业考核有理有据,有迹可循。
医疗护理与健康学院
曾小雨老师为了让上课开小差同学提高注意力,采用“调换座位”、“随时提问”等方式加强课堂的管理,督促每一个同学不掉队。
五、主要问题
1.现代信息技术学院:(1)下学期师资存在缺口;(2)红安校区的工作推进有难度。
2. 现代工业技术学院:(1)近期职业技能大赛进入开赛和备赛阶段,部分专业班级课程调停课次数增多,教学进度因此受到影响;(2)学期过半,且临近五一假期,学生学习积极性有较明显下滑,需采用多种方法提升学生学习兴趣,为期末考试提前做好准备。
3. 现代商务技术学院:学院实训室部分计算机老化,配置不够。PS类课程软件运行缓慢,如:A301、A302实训室。
4. 现代艺术与教育学院:下学期几个专业仍显师资不足,学院正在上报人事处进行师资引进工作。
5. 医疗护理与健康学院:(1)大班上课后面有些同学看不见板书 ,学生太多,不利于和同学互动(2)个别同学1-2节课状态不佳,打瞌睡、玩手机。
六、其他工作
本月,各学院的主要教学工作包括“国家智慧平台”的注册名单统计、下学期教学计划的制定、2023年人才培养方案的制定、2023年职业教育周活动、20级学生学分置换和毕业资格审核、技能大赛参赛、1+X证书申报等工作。除此之外,各学院均结合自身实际开展了如下工作:
1.现代信息技术学院:(1)2020级学生公共课重新学习安排;计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试的培训安排;(3)第十届“蓝桥杯”大赛准备;(4)访企拓岗计划、走访。
2.现代工业技术学院:(1)已按学校期中教学检查的结果向院内教师进行反馈与诊改;(2)积极参加省职业技能大赛,并对已完赛项进行经验总结;(3)已启动2023年人才培养方案制定计划,按照要求进行调研和论证;(4)积极推进各项校企合作项目,加强企业走访,拓宽毕业生就业渠道;(5)积极推进实训室建设工作;(6)职业教育现场工程师专项培养计划联合培养项目;(7)2020级学生实习跟进及转就业工作。
3. 现代艺术与教育学院:(1)为提高学院毕业率,实行重修老师、辅导员双向追踪制度;(2)开展任课教师教案、日历互查工作,提高教案设计的规范性;(3)方便及时查阅实习情况,要求各位实习指导老师按存档要求存放实习材料,并认真填写《实习指导老师工作手册》。
4. 医疗护理与健康学院:虚拟仿真大赛组织学习报名、监督学生积极训练。